Comunitats d'Aprenentatge: Què Són i Com Funcionen

Comunitats d'Aprenentatge: Projecte Transformador

Definició i Trets Característics

Una comunitat d'aprenentatge és un projecte que pretén la transformació social i educativa mitjançant la participació de diferents membres de la comunitat educativa, com ara mestres, institucions, voluntariat, associacions del barri i la implicació de pares i/o familiars.

Aquest projecte parteix de la idea que les persones no tenim dèficits, sinó capacitats, i que tothom pot aportar alguna cosa a l'aprenentatge. Es formen grups heterogenis per tal de poder aportar el màxim de coneixements al grup.

Filosofia de les Comunitats d'Aprenentatge

Un dels qui va influenciar més en les comunitats d'aprenentatge va ser Paulo Freire. Freire parteix de la idea que l'aprenentatge no és unidireccional, és a dir, que el mestre és qui sap i ensenya i l'aprenent parteix de zero i aprèn, sinó que l'aprenentatge és bidireccional, on els aprenents poden participar activament en el seu propi aprenentatge, afavorint un aprenentatge flexible i reflexiu. Això implica que les persones aprenen a partir del diàleg amb altres persones; aquest és l'anomenat aprenentatge dialògic.

Funcionament dels Grups Interactius

Es formen grups interactius amb un adult voluntari i diferents alumnes. L'adult es fa responsable del grup i de la tasca assignada. Cada vint minuts aproximadament, es canvia d'activitat o de grup, de manera que durant l'hora de classe es puguin fer diferents tasques i dialogar amb diferents persones.

Passos per Ser una Comunitat d'Aprenentatge

Per convertir un centre en una comunitat d'aprenentatge, cal seguir uns passos:

• Decisió col·lectiva: Primer de tot, cal tenir en compte que es tracta d'una decisió col·lectiva i que una àmplia majoria hi ha d'estar d'acord per poder portar-ho a terme.
• Fase del somni: Després comença la fase del somni, on tothom (professorat, alumnat, famílies, personal no docent, etc.) expressa lliurement el tipus de centre que vol.
• Selecció de prioritats i planificació: A partir dels somnis, se seleccionen les prioritats i es planifica el treball.
• Formació de comissions: Es formen diferents comissions mixtes per organitzar els diferents somnis i poder-los transformar en realitats.

La gent involucrada en les comunitats d'aprenentatge sol ser molt positiva i participa activament en tots els projectes.

Exemple: Escola de Pardinyes i Actuacions d'Èxit

L'Escola de Pardinyes de Lleida es va constituir com a comunitat d'aprenentatge fa uns 5 anys i la seva metodologia està basada en l'aprenentatge dialògic.

Les actuacions d'èxit en què es basa són:

• Grups Interactius

  Es treballa a l'aula en petits grups, i cada grup compta amb l'ajut d'un voluntari adult per realitzar la tasca assignada pel professor. Cada vint minuts, aproximadament, es canvia de tasca o grup.

• Lectura Dialògica

  És una nova forma d'entendre la lectura on es pot dialogar sobre el llibre amb mestres, familiars o persones de l'entorn.

• Tertúlies Literàries Dialògiques

  És una activitat cultural que permet formar grups de coneixements significatius sobre la base del diàleg i que apropa persones de diferent edat, gènere o cultura.

• Biblioteca Tutoritzada

  Està oberta fora de l'horari lectiu. És d'accés lliure i gratuït, on es realitzen tasques escolars.

• Comissions Mixtes

  Estan formades a parts iguals per professorat, alumnat, famílies i altres membres de la comunitat, amb igual poder de decisió i participació. S'encarreguen de planificar, realitzar, coordinar, supervisar i avaluar de manera constant les activitats, que han d'estar aprovades pel Consell Escolar.