Conceptes Clau de Pedagogia, Didàctica i Metodologia Educativa
Clasificado en Magisterio
Escrito el en 
catalán con un tamaño de 3,6 KB
Conceptes Fonamentals de l'Educació
Pedagogia, Didàctica i Metodologia
La pedagogia és la ciència que estudia l'educació pel que fa a la teoria de l'aprenentatge, els mitjans que requereix i els fins i objectius que es planteja.
La didàctica és l'aplicació de la pedagogia i estudia la pràctica pedagògica, els recursos pràctics i les tècniques d'ensenyament.
La metodologia és la previsió de mitjans i recursos per impartir accions educatives i les estratègies per portar a la pràctica accions d'ensenyament-aprenentatge. Contempla aspectes com:
- La informació i el temps.
- Mètode d'ensenyament.
- Organització de l'espai i participants.
- Control de les activitats.
- Equipament i material.
Planificació i Programació Educativa
La planificació és el procés on es formulen objectius generals i s'estableixen els continguts que s'han de desenvolupar, a llarg termini.
La programació és el procés en el qual es formulen objectius didàctics, coherents amb els objectius generals de la planificació, i es concreten les activitats per assolir-los a mig o curt termini. La unitat de programació més petita és la unitat didàctica.
Estructura de la Sessió
La sessió és la unitat temporal on es posen en pràctica les activitats d'ensenyament-aprenentatge. La sessió s'ha d'organitzar en tres parts:
- Part inicial (escalfament).
- Part principal (activitats programades).
- Part final (tornada a la calma).
L'Activitat i la Tasca
L'activitat és un conjunt de tasques que posen en pràctica els continguts programats. Les activitats han de contenir els següents elements:
- Nom
- Objectiu
- Contingut
- Recursos
- Participants
- Desenvolupament
- Observacions
La tasca és un exercici que comporta una acció o conjunt d'accions, de forma organitzada.
Tipus de Tasques
- Definides: Objectiu especificat i procés igual.
- Semidefinides: Objectiu especificat, procés no especificat.
- No definides: Objectiu no especificat, procés no especificat.
Habilitats Socials i Comunicació Docent
Empatia
Capacitat de comprendre les emocions dels altres. En el cas dels professionals de l'ensenyament, es requereix:
- Interessar-se activament.
- Fomentar el desenvolupament.
- Cultivar oportunitats.
Lideratge
Aspectes clau del lideratge:
- Influència.
- Adaptació constant a la situació.
- Estil de lideratge.
- Visió inspiradora.
- Motivació de la qualitat i l'autocontrol.
Comunicació
La comunicació es divideix en:
- Verbal: Relativa al llenguatge.
- No verbal: Inclou el llenguatge corporal, les relacions espacials i el parallenguatge.
Components de la Comunicació No Verbal
- Llenguatge corporal: Postura, aparença, gestos.
- Relacions espacials: Zona pública, social, personal, íntima.
- Parallenguatge: Volum, tonalitat, ritme, modulació.
Requisits de la Comunicació Eficaç
La comunicació ha de ser:
- Objectiva.
- Adequada.
- Sintètica.
- Coherent amb el mètode d'ensenyament i el contingut.