Currículum Educació Infantil: Literatura, Creativitat i Desenvolupament Lingüístic

Currículum d'Educació Infantil: Literatura i Creativitat

Principis Fonamentals de l'Educació Infantil

L'educació infantil ha de propiciar un ambient ric, preparat i creatiu. Ha d'oferir als infants oportunitats i situacions reals per expressar-se a través del cos i de l'art en totes les seves vessants: la música, la literatura, la plàstica, la imatge i les matemàtiques. Per poder fer-ho, serà necessari crear contextos que incloguin tots els llenguatges possibles i en què s'estableixin relacions entre ells.

El Paper Clau de la Literatura en el Desenvolupament Infantil

La literatura, en totes les seves manifestacions, té un paper molt important en el desenvolupament de la creativitat i en l'adquisició de la llengua oral i escrita. Ajuda a interpretar, imaginar, somiar, identificar-se i conèixer l'entorn cultural.

Tenint en compte que la literatura, oral i escrita, ofereix una representació simbòlica de la realitat, s'haurà de vetllar per ampliar el ventall de relats amb diversitat de protagonistes, de manera que es visibilitzin diferents gèneres, actituds, valors, etc. Al llarg de tota l'etapa, l'infant ha de créixer en un entorn lingüístic ric i anar construint, amb l'acompanyament de la persona adulta, un itinerari literari propi de qualitat.

Objectius per Cicles

1r Cicle d'Educació Infantil

1. Interès progressiu pels textos literaris infantils, tant orals com escrits, i gaudi d'aquests.
2. Creació de vincles afectius i lúdics amb les persones que comparteixen els relats i amb els textos literaris.
3. Ampliació progressiva del repertori de cançons de bressol, moixaines, jocs de falda i contes.
4. Inici en la lectura d'imatges significatives i la descodificació dels signes visuals més usuals en l'entorn proper.

2n Cicle d'Educació Infantil

1. Vivència de la literatura com un espai d'experiència amb sentit per si mateix.
2. Gaudi de la literatura com a pràctica compartida.
3. Enfortiment de vincles afectius i lúdics amb les persones que comparteixen els relats i amb els textos literaris.
4. Interès per les converses i diàlegs sobre textos literaris que eduquin la sensibilitat i el respecte, i nodreixin la imaginació i la curiositat.
5. Escolta activa, comprensió i reproducció de les diferents manifestacions de la literatura popular (narracions, poesia, endevinalles) com a font de plaer.
6. Descoberta de les biblioteques com a espais de gaudi i aprenentatge.