Definició i Classificació del Retard Mental: OMS, AAMR i CI

Definició segons l'OMS

• L'Organització Mundial de la Salut (*OMS*) defineix la capacitat intel·lectual com:

Capacitat intel·lectual *significativament* inferior a la mitjana, i que es manifesta en curs del desenvolupament associada a una clara alteració dels comportaments *adaptatius* (maduració, aprenentatge o relació social).

Definició segons l'AAMR

• L'Associació Americana en Retards Mentals (*AAMR*) estableix que el retard mental es refereix a les limitacions substancials en el funcionament actual de les persones.
• Es caracteritza pels següents punts:
  1. Funcionament intel·lectual inferior a la mitjana.
  2. Limitacions en dues o més àrees d’habilitat *adaptativa*: comunicació, cuidar-se un mateix, vida a la llar, etc.
  3. Es manifesta abans dels 18 anys.

Criteris de Classificació

• El criteri que normalment s'*utilitza* per a classificar persones amb discapacitat psíquica és el nivell intel·lectual.
• La *utilització* d'*adjectius* per a descriure cada grup de persones amb aquesta discapacitat s'ha *utilitzat* en les classificacions més recents per referir-se al *pronòstic* que pot esperar-se d'elles.

Nivells de Classificació de l'AAMR

• Trastorn límit de la personalitat o “borderline”
• Retard mental lleuger
• Retard mental moderat
• Retard mental sever
• Retard mental profund

Què és el Coeficient Intel·lectual (CI)?

És un número que resulta de la *realització* d’una avaluació estandarditzada que permet mesurar les habilitats *cognitives* d’una persona en relació al seu grup d’edat. Aquest concepte s’abrevia amb les lletres **CI**.

Trastorn Límit de la Personalitat ("Borderline")

• CI entre 83-67.
• Requereix ensenyament de tècniques educatives especials.
• Aprenentatge lent.
• Moltes vegades no són considerats com a deficients.

Retard Mental Lleuger

• CI entre 66-50.
• Requereix ensenyament de tècniques educatives especials.
• Són capaços de cuidar-se i aprendre destreses acadèmiques corresponents al cicle mitjà de primària (limitacions escolars).
• Es manifesta durant els anys escolars, anant per darrere la seva edat cronològica.
• Els adults treballen en llocs no protegits.