Desemparament social i espais de socialització

Desemparament social:

Segons la Llei dels Drets i les Oportunitats de la Infància i l'Adolescència (LDOIA) de Catalunya defineix desemparament social (...) es considera desemparat l'infant o l'adolescent que es troba en una situació de fet en què li manquen els elements bàsics per al desenvolupament integral de la personalitat, sempre que per la seva protecció efectiva calgui aplicar una mesura que impliqui la separació del nucli familiar. Abandonament i desprotecció de l'infant.

Dos tipus de desemparament:

• Desemparament originari:

  L'infant no té els elements per enfrontar-se i ser capaç de resoldre per si mateix les sensacions que se li presentin, tant des del "seu interior" com de "l'entorn" (Abal, A, 2010). L'infant necessita un adult per cobrir les necessitats bàsiques, ja que per si sol no pot cobrir-les, si que és capaç de reclamar-les. Necessiten una persona que els sostengui i interpreti com a demanda de les seves necessitats primàries per tal d'ajudar-lo.

• Desemparament social:

  Referència a la manca d'elements bàsics pel desenvolupament interal de la responsabilitat d'un menor. És a dir, la innexistència de la seva assistència. Aquest desemparament és de caràcter extern, ja que afecta a l'infant quan no troba resposta de les seves carències per part de la família o de les institucions, ja que aquests no ofereixen/diposen dels recursos necessaris per mantenir-lo.

Espais de socialització

Existència de diversos espais de socialització, on es creen diferents xarxes de relacions entre els joves, que els serveixen per enriquir-se, aportant-los coneixement, educació i cultura.

• Funció educativa

  Escoles i instituts, assolir coneixements i competències per afavorir autonomia, desenvolupament personal i social. Espai socialitzador pk es relacionen amb altres joves.

• Lleure

  Activitats extraescolars, socialització i aprenentatges. Espai jove, promoure accés a la info associacionisme juvenil, activitats lúdiques, culturals i educatives. L'esplai transmet valors per ajudar a créixer l'infant com a persones, oferint espai del lleure. Espais públics, sense supervisió d'un adult, socialització informal.

• Espais no físics

  Noves tecnologies, grau molt alt d'incidència en la vida dels joves i configuració de la seva identitat.