Desenvolupament del control tònic i postural

Clasificado en Deporte y Educación Física

Escrito el en catalán con un tamaño de 2,65 KB

EL CONTROL TÒNIC

Objectius de les activitats sobre el control tònic.

  • Desenvolupar la capacitat tònica, tant en la contracció muscular com en la relaxació
  • Desenvolupar mecanismes que puguin inhibir la conducta
  • Controlar l’equilibri
  • Desenvolupar la capacitat expressiva a través del gest

Activitats de control tònic i control postural.

Es plantejaran exercicis perquè els nens i nenes rebin el màxim d’estímuls, en posicions tant estàtiques (drets, estirats) com dinàmiques (caminant, gatejant), la qual cosa els obligarà a adoptar diversos graus de tensió.

Activitats de relaxació: conscient i automàtica.

En la relaxació conscient s’ha de tenir un bon coneixement del propi cos, es comença a fer a partir dels 6 o 7 anys tot i que als 4 o 5 anys es pot començar a practicar utilitzant estímuls tàctils i auditius. En la relaxació automàtica es posa en pràctica després que els infants hagin dut a terme activitats que els hagi provocat fatiga. Els educadors/es gairebé no hauran d'intervenir. Es pot posar música suau de fons.

CARACT DE LA LATER.

Segons la naturalesa que té pot ser normal (predomina un hemisferi cerebral sobre l’altre) o pot ser patològica (si a causa d’una lesió d’un dels hemisferis cerebrals un ha tingut que exercir la direcció forçosament). Segons el grau de predomini d’un hemisferi, pot ser més o menys ferma. Segons l'homogeneïtat pot ser uniforme (quan el predomini es manifesta al llarg del mateix costat del cos) o encreuada quan es manifesten predominis laterals diferents segons el membre o òrgan que s’utilitzi.

Les etapes de estructuració del temps segons Piaget.

En l’estadi sensoriomotriu, fins als 2 anys, els infants poden ordenar esdeveniments que es refereixen a la seva pròpia acció. En l’estadi preoperatori, de 2 a 7 anys, capten el temps subjectiu mitjançant les seqüències de les rutines diàries i, a partir dels 4 o 5 anys, són capaços de recordar-les. En l’estadi operatori, després dels 7 anys, poden manejar conceptes temporals independents de la percepció espacial.

Què és una pràxia?

El control d’un acte motor voluntari.

Tipus de pràxies i exemples.

Globals (saltar, aturar-se, córrer) i fines (enfilar boles, escriure, retallar).

Factors que determinen la qualitat i la coordinació de moviments.

Precisió, rapidesa i força muscular.

Quins hem de demanar a l’etapa infantil, i quins no.

Ni rapidesa ni força muscular.

Quins han d’exercitar a l’etapa infantil.

Precisió i coordinació de moviments.

Entradas relacionadas: