Desenvolupament del pensament logicomatemàtic en infants

Desenvolupament del Pensament Logicomatemàtic

Estructuració Mental mitjançant el Llenguatge

L'escola infantil ha d'afavorir l'adquisició d'una bona estructuració mental.

Adquisició de Conceptes Matemàtics

Els conceptes matemàtics s'adquireixen mitjançant:

• Observació
• Manipulació
• Percepció

Etapes segons Dienes

1. Exploració
2. Proposta de regles i establiment de relacions, classificació
3. Simbolització
4. Inici del procés d'abstracció
5. Descripció de les propietats
6. Interrelació entre les diferents propietats

Exploració (Dienes)

Exploració d'elements rics en qualitats properes i variades.

Intel·ligència segons Kamii

1. Proporcionar a l'infant situacions noves
2. L'infant ha de prendre decisions, manipular i experimentar
3. Intercanvi d'opinions amb els seus companys i accions

Tipus de Manipulació

• Joc explorador
• Joc experimental
• Joc de precisió
• Joc creatiu i constructiu

Tipus d'Imitació

1. Imitació immediata i present: l'infant executa el que veu i el que li mostra la persona adulta
2. Imitació diferida i representada mentalment: l'infant executa l'acció sense la presència ni l'ajuda de la persona adulta

Diferència entre els dos tipus d'imitació

1. Ocorre en el moment davant d'un adult
2. Ho imita en un altre moment sense adult

La Classificació

És un instrument intel·lectual que, de forma espontània, permet a l'infant organitzar la realitat.

La Representació

Un símbol al qual s'assigna un valor o una relació subjectiva amb la realitat.

Estadis del Desenvolupament Cognitiu

1. Estadi sensoriomotor (0-2 anys)
2. Estadi de representacions mentals simbòliques (2-7 anys)
3. Estadi de les operacions concretes (7-12 anys)
4. Estadi de les operacions formals (12-16 anys)

Qualitats

Propietats, atributs o característiques que tenen els objectes.

Concepte de Mesura

Comparació de dues quantitats d'una mateixa magnitud.

Mesures Bàsiques

• De longitud: llarg/curt, ample/estret
• De superfície: rodó/quadrat
• De volum: gran/mitjà/petit
• De pes: pesat/lleuger

Esdeveniments Discontinus

S'estableixen quan es compten unitats com peres, cromos, bolígrafs, passes.

Esdeveniments Continus

Es realitzen quan es mesura l'espai, el volum, el temps.

Blocs Lògics

Es tracta d'un conjunt de peces que es caracteritza per presentar unes qualitats assequibles al nen com són el color, la forma, la mida i el gruix.

Estratègies Metodològiques i Possibilitats

• Adquisició d'hàbits
• Pròpies del joc
• Altres tipus d'activitats
• Dels 0 als 3 anys
• Entre els 3 i els 6 anys