Desenvolupament Sensoriomotor: 0-8 mesos

Clasificado en Psicología y Sociología

Escrito el en catalán con un tamaño de 2,35 KB

Subestadis i Característiques

SubestadiEdatCaracterístiques i Conductes

1. Exercici de Reflexos

0-1 mes

En el moment del naixement, els nadons disposen d'un muntatge hereditari compost per reflexos, postures i sensacions, entre els quals destaquen:

  • Reflex de succió: Inicialment es produeix en buit sense estímul.
  • Reflex pupil·lar: Es produeix una mena d'adaptació; es passa d'una assimilació funcional a una acomodació a l'entorn i l'objecte visionat.
  • Sensacions visuals, acústiques, tàctils i gustatives, sense coordinació intersensorial.

2. Primeres Adaptacions Sensoriomotrius i Reacció Circular Primària (RCP)

1-4 mesos

En aquest subestadi, les accions dels nadons defineixen la transició entre allò orgànic i allò intel·lectual. Però encara no es pot parlar d'intel·ligència perquè a aquestes accions els falta intencionalitat. Alguns dels comportaments són:

  • Primeres accions anticipatòries.
  • Reaccions circulars primàries, que són accions centrades en els seus cossos.
  • No hi ha imitació, però sí contagi.
  • Mantenen la mirada o la retiren si desapareix un objecte que prèviament han seguit.

3. Reacció Circular Secundària i Procediments per Fer Durar els Espectacles Interessants

4-8 mesos

Les accions i moviments infantils estan més compostos per esquemes que per reflexos innats. Les característiques principals de les accions en aquest subestadi són:

  • Les reaccions circulars secundàries prolonguen directament les RCP i tendeixen a repetir esquemes coneguts.
  • Quan se li presenta un espectacle interessant sobre el qual no té una acció directa, intenta fer-lo durar mitjançant les seves reaccions circulars, fent servir els seus esquemes habituals.
  • Encara no hi ha conductes intencionals, perquè els nadons encara no poden separar mitjans i finalitats de manera manifesta.
  • Ja poden fer algun tipus d'imitacions, sempre que les conductes o accions imitades formin part del seu propi repertori.
  • No hi ha permanència de l'objecte, però es comencen a trobar indicis clars de la conducta de buscar.

Entradas relacionadas: