Discapacitat Psíquica: Característiques, Desenvolupament i Suport

Característiques de la Discapacitat Psíquica

El funcionament intel·lectual inferior al terme mitjà de la població, amb pertorbacions en l'aprenentatge, la maduració i el context social. Coexisteix juntament amb limitacions en dues o més de les següents àrees d'habilitats d'adaptació:

• Comunicació
• Cura pròpia
• Vida a casa
• Habilitat social
• Vida en comunitat
• Autodirecció

Desenvolupament Motor en Discapacitat Psíquica

Canvis progressius en el comportament motor d'un individu com a resultat de la interacció entre processos maduratius i l'aprenentatge. Tanmateix, de la mateixa manera que els infants normals, a mesura que creixen esdevenen més competents. Justament és en aquesta àrea on la diferència amb els companys normals és menys manifesta. Com més gran sigui el retard, més fortes són les limitacions motrius.

Desenvolupament Cognitiu i Discapacitat Psíquica

La capacitat de convertir els objectes i els esdeveniments en símbols i guardar-los a la memòria. Inclou la capacitat de recuperar i utilitzar la informació d'una forma adequada a cada situació que li permeti resoldre els problemes. També la capacitat d'elaborar representacions que transcendeixen el context immediat, la capacitat per emprar de forma adequada el llenguatge com a vehicle de comunicació, i la capacitat d'adaptar-se a les exigències de la societat.

Desenvolupament Psicològic i Emocional (RM)

Totes les persones amb RM no tenen la mateixa personalitat. El comportament depèn fonamentalment de la interacció que hagin establert aquests alumnes amb el seu entorn social i de les experiències a les quals hagin estat sotmesos. El que passa més aviat és que el RM és una variable que condiciona fortament la relació que els adults i els iguals estableixen amb aquests infants. Determinats trets dels comportaments de les persones amb RM no han de ser considerats com a inherents al propi retard, sinó que més aviat s'han de tendir a explicar-los en funció de la seva relació amb els adults i companys en els diversos contextos de desenvolupament.

Alteracions Motrius Perceptibles

Es manifesten com:

• Disminució de la capacitat de seleccionar i processar la informació abans d'emetre una resposta motriu.
• Dificultat en la percepció corporal, espacial, temporal i els seus derivats.
• Dificultat per analitzar les característiques de la tasca.
• Major temps de reacció, inspecció i resposta.
• Dificultat per mantenir l'atenció.
• Major dificultat per a l'aprenentatge de tasques automatitzades que en altres de comportament perceptiu.

Orientacions Didàctiques Generals

Es recomana:

• Informacions concretes, simples i repetitives.
• Afavorir la capacitat de representació i comprensió.
• Períodes d'aprenentatge curts.
• Eliminar fonts de distracció.
• Proposar un repte assumible per mantenir la motivació, atenció i concentració.
• Ser pacients.
• Actuar com a model.
• Estimular els sentits.
• Potenciar habilitats motrius bàsiques.
• Seguir les recomanacions mèdiques.
• Comptar amb el suport del professor de suport.