Ebaluazioaren prozesua, motak eta funtzioak

Ebaluazioaren definizioa eta faseak

Ebaluazioa: egoera edo objektu bat ezagutzeko helburuz, informazioa eta nabaritasunak biltzeko azterketa-prozesu sistematikoa da. Prozesu honek 5 fase ditu:

• 1. Ebaluazio-objektua eta irizpideen definizioa: Zer ebaluatu nahi dugun eta zertan fijatu behar garen zehaztea.
• 2. Ebaluazio-estrategiaren diseinua: Plangintza bat egitea (nork, nola eta noiz).
• 3. Informazio, datu eta nabaritasunen bilketa: Datuak bildu eta aplikatzea.
• 4. Azterketa eta balorazio fasea: Bildutako informazioa aztertzea.
• 5. Ebaluazioaren ondorioak.

Ebaluazio motak

• Helburuaren arabera: Formatiboa, sumatiboa.
• Bildutako informazioaren arabera: Kuantitatiboa, kualitatiboa, mistoa.
• Agentearen arabera: Autoebaluazioa, kanpo-ebaluazioa, koebaluazioa.
• Egoeraren arabera: Nomotetikoa, ideografikoa.
• Kalifikazio-irizpidearen arabera: Normatiboa, irizpideetan oinarritua.
• Momentuaren arabera: Hasierakoa, prozesukoa, amaierakoa.

Ebaluazioaren funtzioak

• Ikasleen ikasketa-maila graduatu eta sailkatzea.
• Feedback-harreman bat sortzea.
• Norbere burua erregulatu eta ebaluatzea.
• Ikaskuntzaren ulermena landu eta argitzea.
• Ikasketa sendotzea eta bultzatzea.
• Eraginkortasunari buruzko datuak bildu eta estatistikarako datuak eskaintzea.

Ebaluazioa ikasketa bultzatzeko

Ikasketa bultzatzeko, ebaluazioak honako ezaugarriak izan behar ditu:

• Ikasketa eraikitzeko denbora inbertitu eta lan egitera behartzen duten estrategiak erabiltzea.
• Denboraren kudeaketa egokia egiten laguntzea.
• Bultzatu nahi den ikasketa motarekin koherenteak diren egitekoak planteatzea.
• Ebaluazio-irizpideak eta baldintzak ikasleentzat ezagunak eta ulergarriak izatea.
• Ikasketaren alderdi garrantzitsuenetan arreta jartzea.
• Irakaskuntza eta ikasketa prozesuan integraturik egotea (ez prozesuaren bukaeran isolatuta).
• Feedback egokia eskaintzea.
• Ikasleari egindako aurrerapenak eta lorpenak ikusgarri egitea.