L'Educació a l'Antiga Roma: Etapes, Mètodes i Filosofia

L'Educació a Roma: Objectius i Filosofia

Actualment, entenem l'educació com l’adquisició d’un seguit de coneixements intel·lectuals o d’una sèrie d’habilitats professionals. En canvi, els romans creien que l’objectiu era procurar que els nois i les noies coneguessin i valoressin la manera de viure de la comunitat, respectant la família i la religió.

L'Educació Familiar (Fins als 7 Anys)

Fins als 7 anys, l’educació dels infants era responsabilitat de la mare, que els ensenyava a fer els primers passos, a parlar i els acompanyava en els seus jocs.

• Formació dels nens: Pertocava al pare, el pater familias, qui els ensenyava a llegir i escriure. Tanmateix, el principal objectiu del seu ensenyament era la formació moral, civil i religiosa.
• Formació de les nenes: Depenien de la mare, que les educava bàsicament en les tasques domèstiques, a fi de convertir-les en unes bones mestresses de casa.

Ensenyament Primari: El Ludus Litterarius (7-12 Anys)

Les classes es feien en galeries (pergulae) o sota porxos del fòrum. Els alumnes seien en bancs sense respatller o bé en tamborets (subsellia). S’agrupaven a l’entorn del mestre (el magister), que seia en una cadira amb respatller (cathedra).

Matèries i Mètode

El magister ensenyava:

• Llegir (legere)
• Escriure (scribere)
• Comptar (calculare)

L’aprenentatge consistia principalment a repetir, copiar i memoritzar.

Ensenyament Secundari: El Ludus Grammatici (12-17 Anys)

Sovint, les classes es realitzaven en sales decorades amb bustos d’escriptors. El professor d’aquesta etapa era el grammaticus, que ensenyava literatura i gramàtica.

El Rol del Grammaticus

El grammaticus llegia textos d’escriptors grecs o llatins, en feia un comentari de forma i contingut, i una crítica i valoració global. També s’aprenien altres matèries com:

• Geografia
• Història
• Astronomia

Ensenyament Superior: El Ludus Rhetoris (17-20 Anys)

A aquesta etapa hi assistien alumnes de classe alta, interessats en la vida pública, com ara:

• Carrera política
• Administració
• Advocacia

El professor (el rhetor) instruïa els seus alumnes en l’art de l’oratòria. Aprenien a elaborar bons discursos a còpia de llegir treballs d’oradors famosos. Els discursos més practicats eren les Suasoriae i les Controversiae.

Estris i Materials Escolars Romans

Els alumnes utilitzaven diversos materials per a l'aprenentatge:

• Tauletes encerades (tabellae): S'utilitzaven per gravar lletres i nombres.
• Punxó (stilus): Tenia un extrem punxegut per ratllar la cera i l’altre aplanat per esborrar.

Tipus de Llibres (Libri)

Existien dos tipus principals de llibres:

1. El volumen: Era una tira d’uns 20 fulls de papir, encolats l’un al costat de l’altre, que s’enrotllava.
2. El codex: Un quadern de fulls de pergamí cosits en plecs, molt semblant als nostres llibres actuals.

Eines d'Escriptura

Per escriure sobre papir o pergamí, utilitzaven:

• El càlam (calamus)
• La ploma (penna)
• Tinta negra (atramentum)

Jornada i Calendari Escolar

• Jornada diària: Era de 6 hores.
• Inici del curs: Començava al març.
• Descans setmanal: Després de cada set dies n’hi havia un de descans, que coincidia amb el mercat setmanal.
• Vacances d’estiu: Els alumnes feien vacances durant els mesos de més calor, aproximadament de juny a octubre.