Educació per a la Ciutadania: Conceptes Clau i Objectius

Educació per a la Ciutadania: Conceptes Clau

Què entenem per ciutadania?

La ciutadania és una definició construïda històrica i culturalment (Revolució Francesa de 1789 i la promulgació dels Drets de l'Home i del Ciutadà). "De súbdits a ciutadans".

• La moderna ciutadania es va desenvolupar amb la idea d'estat-nació, on nacionalisme i ciutadania s'han vinculat.
• El reconeixement de la ciutadania en l'actualitat emana de la Declaració Universal dels Drets Humans (1948).
• La ciutadania té dimensions: jurídiques (llei i dret), polítiques (sistema polític), econòmiques-socials (relacions socials i laborals) i culturals (patrimoni i història).
• Els infants i adolescents estan exclosos de la plena ciutadania, però l'educació per a la ciutadania dels joves és clau per al futur.
• Guanyar, construir i exercir la ciutadania depèn en gran mesura de com es vincula amb l'educació.

Context i raons de l'assignatura

Objectius a assolir

• Fomentar la convivència democràtica (pau civil, ordre social...) davant el canvi de mentalitats i el context pluricultural.
• Fomentar la participació política dels joves davant el context de crisi de valors i amenaça per a la democràcia.
• Reduir la violència juvenil i, en particular, la violència escolar.
• Trobar un equilibri entre la ciutadania local, nacional, europea i mundial.

[Sar El Hassan bin Talal, president del Club de Roma].

Ciutadania: Conjunt de coneixements, habilitats i valors escolars destinats a formar els joves perquè assumeixin els seus rols i responsabilitats com a ciutadans i ciutadanes d'una societat democràtica, lliure, plural i tolerant.

Marc conceptual

Per a establir el marc conceptual, partim de la definició que fa el marc europeu d'educació (Eurydice) l'any 2005:

La finalitat de l'EpC vol garantir que els joves esdevinguin ciutadans actius i responsables, capaços de contribuir al desenvolupament i al benestar de la societat en què viuen.

Els objectius i continguts d'aprenentatge se centraran en:

• a) la cultura política (conceptes)
• b) el pensament crític (habilitats)
• c) la participació activa (actituds i valors)