Educació Plurilingüe: TIL, TILC, PEV, PIL, PIP i PEBE

Què és el tractament integrat de llengües?

El tractament integrat de llengües (TIL) ha de consistir en un plantejament que tingui com a objectiu adquirir una competència plurilingüe en totes les llengües del currículum.

TIL i TILC en àrees no lingüístiques

Es pot plantejar fer un Tractament Integrat de Continguts (TIC) o un Tractament Integrat de Llengües i Continguts (TILC) de les diferents àrees no lingüístiques, aquelles que no siguin de llengua, per tal que hi hagi una intersecció on trobem el TILC, que relaciona tots aquells continguts relacionats amb les àrees no lingüístiques. Es proposa que es faci amb L1, L2 i L3.

El foment de l'educació plurilingüe seria l'ensenyament integrat de llengües i continguts, però també se sustentaria en el pilar de l'organització de l'educació plurilingüe.

Diferències entre TIL i TILC

Podem definir TILC com un enfocament educatiu on s'utilitza la llengua no materna en quasi totes les matèries per a aprendre la llengua i els continguts. Tot i això, és necessària una educació lingüística d'una o dues llengües estrangeres.

El TIL tracta d'introduir, des que els alumnes són ben menuts, les dues llengües oficials per tal d'obtenir en un futur una adequada competència lingüística.

Ambdós són un tractament integrat de llengües de manera interdisciplinària, és a dir, s'intenta que la llengua s'apliqui a diferents matèries. La diferència és que en el TILC s'introdueixen també els continguts.

Programes d'ensenyament en el sistema educatiu valencià

Programa d'Ensenyament en Valencià (PEV)

Centres amb un nombre d'alumnes majoritàriament valencianoparlants (línia valenciana). El castellà serà introduït a partir de primer de primària. El PEV continua en l'ESO. La major part de les àrees no lingüístiques tenen el valencià com a llengua vehicular d'aprenentatge. El castellà s'incorpora des d'un primer moment amb un enfocament comunicatiu que potencia l'aprenentatge; es tracta, per tant, d'una adquisició del valencià des d'un punt de vista formal. Posteriorment, s'incorporarà la tercera llengua, un idioma estranger.

Programa d'Immersió Lingüística (PIL)

Centres amb un nombre d'alumnes majoritàriament castellanoparlants situats als territoris de predomini lingüístic valencià. Mitjançant una metodologia, l'alumnat aconseguirà el domini de les dues llengües. El PIL continua en l'ESO com a PEV. El castellà serà introduït a partir de primer de primària dins l'àrea de llengua. L'alumnat manté la llengua familiar (el castellà) i adquireix simultàniament una altra, el valencià.

Programa d'Incorporació Progressiva (PIP)

La llengua base d'aprenentatge és el castellà. El valencià serà introduït a partir de primer de primària dins l'àrea de llengua. El PIP a l'ESO continua com a tal. El valencià s'usa com a llengua vehicular en una de les àrees no lingüístiques.

Programa Bilingüe Enriquit (PEBE)

L'ordre del 30 de juny de 1998 estableix els requisits bàsics, criteris i procediments per a aplicar-lo en els centres educatius. Es parteix de la convicció que l'augment de competència lingüística dels escolars valencians és el resultat d'un tractament integrat dels dos idiomes oficials a la Comunitat Valenciana, i la introducció d'una tercera llengua.