Etorkizuneko Irakasleen Gaitasunak: Irakaskuntza Eraginkorrerako Gakoak

1. Kultura eta Irakaskuntzako Diziplinak Menderatzea

• Etorkizuneko irakasleak kultura eta irakaskuntzako diziplinak menderatu behar ditu: ezagutzak, kontzeptuak eta adigaiak ikasiak izan behar ditu.
• Ikasleengan interesa pizteko gai izan behar du.
• Jarrera kritikoa sustatu behar du ikasleengan.
• Ikasleei beren iritzia ematen lagundu behar die.
• Espiritu kritikoa erakutsi behar du.

2. Hizkuntza Menderatzea

• Etorkizuneko irakasleak irakaskuntzan erabiliko duen hizkuntza menderatu behar du.
• Ahozko hizkera askotarikoa eta egokia erabili behar du.
• Hizkuntza idatziko arauak errespetatu behar ditu.
• Ideiak zuzentasunez eta koherentziaz adierazi behar ditu.
• Ikasleen ahozko eta idatzizko akatsak zuzendu behar ditu.

3. Irakaskuntza eta Ikaskuntza Egoerak Sortzea

• Etorkizuneko irakasleak irakaskuntza eta ikaskuntza egoerak sortu behar ditu.
• Datu didaktiko eta pedagogiko egokietan oinarritu behar da.
• Ikasleen gaitasunen arabera, diziplina jakintzak hautatu eta ordenatu behar ditu.
• Diziplinaren edukiak eta ikasleen ikaskuntza aurrerapenak kontuan hartuta, ebaluazio sekuentziak planifikatu behar ditu.

4. Irakaskuntza eta Ikaskuntza Egoerak Aplikatu

• Etorkizuneko irakasleak irakaskuntza eta ikaskuntza egoerak aplikatu behar ditu.
• Baldintzak sortu behar ditu ikasleak konprometitu daitezen beren ezagutza, afektu eta gizarte ezaugarriak kontuan izango dituzten arazo egoeretara.
• Ikasleen eskura jarri behar ditu ikaskuntza gauzatzeko beharrezkoak diren baliabideak.

5. Ikasketaren Progresioa Ebaluatzea

• Etorkizuneko irakasleak ikasketaren progresioa ebaluatzen du.
• Ikasleen indarguneak eta zailtasunak aurkitzen eta kokatzen ditu.
• Etengabe egokitzen du irakaskuntza ikasleen ikasketaren progresioa errazteko.
• Ikasketen progresioa eta ikasleen gaitasun maila ebaluatzeko bidea ematen duten tresnak eratzen edo erabiltzen ditu.
• Argi eta garbi jakinarazten die ikasleei eta gurasoei zer emaitza espero zituen.
• Pedagogia taldearekin elkarlanean aritzen da erritmoak eta etapak zehazterakoan.

6. Ikasgela Kudeatzea

• Etorkizuneko irakasleak ikasgela kudeatzen du.
• Ikasgelako ohiko jardueretan funtzionatzeko sistema eraginkor bat asmatu behar du.
• Eskaera argiak jakinarazten dizkie ikasleei eskolan eta ikasgelan onartzen diren portaerei buruz.
• Estrategiak erabakitzen ditu portaera onartezinak sortzea prebenitzeko.

7. Zailtasunak Dituzten Ikasleen Ezaugarrietara Egokitzea Irakaskuntza

• Etorkizuneko irakasleak zailtasunak dituzten ikasleen ezaugarrietara egokitzen du bere irakaskuntza.
• Ikasketa edo portaera zailtasunak edota ahalmen urritasunen bat duten ikasleen integrazio pedagogikoa eta soziala errazten du.
• Informazio egokia bilatzen du.
• Ikaste zereginak, erronkak edo rolak aurkezten dizkie bere ikasleei.
• Esku hartze plan egokitu baten prestakuntzan eta abian jartzean parte hartzen du.