Exemples d'assimilació i acomodació
Clasificado en Psicología y Sociología
Escrito el en 
catalán con un tamaño de 3,11 KB
Piaget Expliquen com es du a terme el desenvolupament de l’ afectivitat en l’etapa infantil.
L’adaptació́ com a font de coneixement
El coneixement com a forma d’adaptació́ està constituí̈t per un doble procés: L’assimilació́: suposa la integració́ de la nova formació́ en les estructures de
Coneixements actuals de la persona. L’acomodació́: implica una reorganització́ de la informació́ present en les
Estructures cognitives de l’ésser humo. Els estadis de desenvolupament
Estadi sensoriomotor ( naix. Fins als 2 anys.
Gran desenvolupament mental.
Encara no pot expressar-se amb paraules.
Coneixement centrat en l’ambit sensorial o motor.
Estadi properacional ( dels 2 als 6 anys )
L’infant en aquesta edat ja pensa sobre els objectes.
El llenguatge, el pensament simbòlic, imitació́ de conductes, l'egocentrisme
Aquesta edat té una gran curiosidad.
Estadi de les operacions concretes (del 7 als 11)
L’infant començ̧a a utilitzar la lógica en la seva realitat , però no en situacions
Abstractes.
Estadi de les operacions formals (dels 12 anys a endavant)
Pensament hipotètic, lògic i abstracte
Concepte de l’ésser humà com a ésser biológic, social i una sola única
Persona.(Biopsicosocial )
L’individu es desenvolupa a partir de relacions amb els altres.
L’emoció́ es fonamental en el desenvolupament de la persona.Les primeres relacions entre el nadó i l’adult estan basades en manifestations afectives.
4- Estadi del personalisme( 2 - 6 anys )
Es construeix la personalidad infantil
Marcar per la neccessitat afectiva de l’infant. 3 perí́odes:
Crisis del personalisme o negativisme = TOT NO ( 2- 3 anys)
Perí́ode de gràcia ( 3- 4 anys )
Perí́ode de representació́ de rols o imitació́ ( 5 - 6 anys )
Inconscient: tot el que no és accessible a la consciència, no es pot
Controlar.Pre-conscient: Punt d'entrar a la consciènciaConscient :que ens uneix i en relaciona amb la realitat existent