Factors que influeixen en l'aprenentatge motriu en l'esport

Factors que influeixen en l'aprenentatge motriu

Paper de l'entrenador:

• Transmetre informació tècnica.
• Estimular la pràctica.
• Despertar interès en l'aprenentatge dels jugadors.
• Avaluar el resultat de l'ensenyament-aprenentatge amb jocs.
• Modelar actituds afectiu-socials, segons valors esportius.

Factors que intervenen en l'aprenentatge motriu (l'entrenador):

• Bona distribució períodes de pràctica-descans.
• Activitats adequades a les capacitats dels jugadors.
• Bon coneixement del jugador.
• Adequació dels continguts i activitats a les necessitats del jugador.
• Transferència dels aprenentatges i pràctica mental.
• Feed-back.

La comunicació de l'entrenador

Objectius:

• Convèncer a l'esportista (tècnic, tàctic, físic...).
• Avaluar a l'esportista.
• Informar sobre alguna cosa.
• Motivar i resoldre conflictes.

Aspectes importants de la comunicació no verbal:

• Aspecte físic (dona confiança al receptor).
• Postura als entrenaments i partits.
• Gestos (aprenentatge per part del receptor).
• Contacte (donar apropament entre l'esportista i l'entrenador).
• Expressió facial (ulls i contacte visual).

Aspectes importants en la comunicació verbal:

• To de la veu.
• Missatge sigui clar i precís (no dobles missatges).
• Centrar-se en un punt sol.
• Assegurar-se que el missatge arriba correctament.

Filosofia NAI

• Normes: L'entrenador les ha de tenir clares, les ha de transmetre clarament i han de ser acceptades.
• Alabança: Sempre que puguis alaba, reforça.
• Ignorar: Ignora el petit error.

Funcions de l'entrenador dins d'un club

• Anàlisi DAFO.
• Formació de l'equip.
• Recerca de nous talents.
• Direcció de l'entrenament.
• Direcció dels jugadors i de l'equip.

Direcció entrenament:

1. Establir objectius de l'equip.
2. Planificar l'entrenament.
3. Preparar l'entrenament.
4. Realitzar l'entrenament.
5. Controls i test.
6. Avaluació de l'entrenament.

Establir objectius de l'equip:

1. S'han d'elaborar amb el Director Esportiu i President (aspiracions).
2. Els objectius han de ser reals! Ambiciosos però reals.
3. Per a l'elaboració dels objectius cal tenir en compte: temporada anterior, plantilla actual, mitjans de treball, recursos materials i disponibilitats de jugadors, etc.
4. Tenir clars quins seran els nostres objectius de realització: jugar més ràpid, dominar el sistema de joc, etc.
5. Saber la importància de la reunió individual amb els jugadors per saber com són d'ambiciosos, els ànims, què els hi volem i podem demanar, saber la seva disponibilitat...

Planificació:

1. Programar: determinar els objectius i escollir el model de planificació.
2. Perioditzar: distribuir paquets temporals que es repeteixen durant la temporada.
3. Planificar: Distribuir els continguts en els diferents paquets.