Foment de la lectura a l'aula: creant lectors crítics

Foment de la lectura a l'aula

Context i proposta

REYES, L. (2011) “Fer lectors en context advers” a Articles de Didàctica de la Llengua i de la Literatura, núm. 53, 58-67.

Importància dels llibres i la lectura

La proposta parteix de la idea que conèixer els esquemes de coneixement de cada alumne sobre la lectura i l'escriptura, així com el significat que li atribueixen, és fonamental per a una intervenció educativa efectiva (Fons, 1999). Seguint el plantejament de Ricard Bonmatí (2008), es proposa invertir l'ordre tradicional: en lloc de començar per la mecànica lectora, es prioritza el gust per la lectura per tal de fomentar l'hàbit lector i, finalment, millorar la mecànica.

Objectius de la planificació

1. Fomentar el gust per la lectura i l'adquisició de l'hàbit lector.
2. Crear un espai afectiu a l'aula on la lectura, l'escriptura i l'expressió tinguin un lloc privilegiat.
3. Millorar l'expressió i la comprensió orals, i projectar aquesta millora cap a l'expressió i la comprensió escrites.
4. Compartir les experiències lectores a l'aula i implicar les famílies.

Espais i activitats

Conscients que “la lectura compartida és la base de la formació dels lectors”, es va crear un racó lector a l'aula: un espai acollidor amb coixins, on els alumnes llegeixen individualment durant 15-20 minuts cada matí. Després, la mestra llegeix en veu alta un fragment d'una novel·la, fomentant la comprensió i la discussió. Cada divendres, els alumnes comparteixen les seves experiències lectores en rotllana. Setmanalment o quinzenalment, es realitza un debat sobre un àlbum il·lustrat.

A més, es desenvolupen projectes d'escriptura creativa: la creació d'un personatge literari, la descripció de personatges coneguts i la creació de poemes.

La lectura i el creixement personal

Importància de la lectura diària

El paper central dels llibres i la lectura en les activitats diàries representa un salt qualitatiu en la formació de lectors. Els infants construeixen significats i, a través de l'experiència lectora i la discussió, milloren el vocabulari, les estructures lingüístiques, el respecte a les opinions dels altres i la interpretació d'imatges. La lectura i la literatura contribueixen al creixement personal, formant persones crítiques i capaces de participar activament en la societat.