Fonaments d'Edició Hipermèdia i Activitats Geointeractives

Fonaments d'Edició Hipermèdia

Tipus d'Activitat de Cerca i Tractament de la Informació

Les DESCRIPTIVES poden ser d’exploració oberta o de selecció de medis. La primera engloba: Viatge virtual i enllaços temàtics. I en la segona s’engloba: els àlbums multimèdia.

Les ANALÍTIQUES poden ser de construcció del coneixement, que engloba: Caça del tresor. De búsqueda i validació que engloba: Pesquisa Web. I de resolució de problemes, que engloba: WebQuest, i dins d’aquesta hi ha el MiniQuest i l’EarthQuest.

L'EarthQuest: Una Activitat Geointeractiva

Triaria l’EarthQuest. És una activitat d’aprenentatge “geointeractiva”, ja que està basada en informació geogràfica i en aplicacions interactives virtuals. Aquesta modalitat d’activitat geointeractiva, es basa en les funcionalitats de l’aplicació Google Earth.

Aquesta aplicació geogràfica gratuïta combina imatges satèl·lit, mapes... Amb aquests elements es pot desenvolupar molts continguts de Ciències Socials i de Ciències de la Terra, al mateix temps que treballa les TIC. I dins d’aquesta aplicació escolliria l’activitat “Primer viatge de Cristóbal Colon”, que simula un viatge per l’espai i el temps.

Com Portar a Terme l'Activitat Electrònica?

L’activitat “Primer viatge de Cristóbal Colon” la situaria als alumnes de cicle superior de primària. Abans de realitzar aquesta activitat, s’hauria explicat prèviament als alumnes en què va consistir aquest viatge i el marc teòric, històric i conceptual dels fets que van passar. Els faria obrir l’activitat i durant l’hora de classe els alumnes només hauran de treballar amb aquesta, posteriorment a l’aula comentarem si tenen algun dubte amb el que han vist i el que es va explicar a classe anteriorment. Amb l’activitat es faran jocs de: saber dir la coordenada geogràfica amb un exemple donat, mesurar les imatges satèl·lit i per acabar i com a síntesi expressar mitjançant frases curtes o paraules la definició d’algun concepte estudiat per a veure també si s’ha entès tot.

En aquesta activitat es treballaria l’àrea de coneixement del medi social, ja que aquest viatge va ser al 1492; l’àrea de coneixement del medi natural, ja que s’han d’aprendre els conceptes de coordenades geogràfiques; l’àrea de matemàtiques, perquè s’han de realitzar càlculs i mesures sobre les imatges satèl·lits i les noves tecnologies, ja que tot es fa mitjançant les eines interactives. També incorporaria la part de comprensió ja que els alumnes hauran d’interpretar les imatges satèl·lit amb el que han après així com interpretar diferents textos de l’activitat.

Enfocament Metodològic

Al principi hi hauria un control del professor sobre els continguts i l’estudiant sobre l’aprenentatge, perquè prèviament hauria explicat el tema a treballar. I hi hauria unes tasques específiques manades pel mestre. I després hi hauria un control per part de l’alumne, perquè aquest seria qui hauria de dur a terme les activitats i aprendre tots els continguts presentats.

Competències en l'Àmbit Digital

CB 1 - Competència comunicativa lingüística i audiovisual

CB 3 - Tractament de la informació i competència digital
Dins d’aquesta hi trobem les diferents dimensions:

Dimensió 1 – Instruments i aplicacions

Capacitat d’utilitzar els diversos dispositius digitals i les seves aplicacions, de manera eficient i eficaç, per tractar dades (textuals, numèriques i audiovisuals) i produir documents de text i multimèdia, imatges, dibuixos, gràfics, sons i vídeos.

Competència 1. Seleccionar, utilitzar i programar dispositius digitals i les seves funcionalitats d’acord amb les tasques a realitzar.

Competència 2. Utilitzar les funcions bàsiques de les aplicacions d’edició de textos, tractament de dades numèriques i presentacions multimèdia.

Competència 3. Utilitzar programes i aplicacions de creació de dibuix i edició d’imatge fixa, so i imatge en moviment.

Dimensió 2 – Tractament de la informació i organització dels entorns de treball i d’aprenentatge