Guia Completa d'Acrònims de Suport Educatiu i Social a Catalunya

Guia d'Acrònims de Serveis i Suports Educatius

CAD: Centres d’Atenció a Persones amb Discapacitat

Són centres que presten serveis d'orientació i valoració a persones amb discapacitat, a les seves famílies i a la comunitat de professionals dels sectors que ho requereixen.

CAD: Comissió d’Atenció a la Diversitat

És l'òrgan vertebrador i dinamitzador de l'orientació educativa en el centre. És l'espai pedagògic de trobada entre diferents professionals del centre per ajustar i concretar l'aprenentatge de l'alumne a les seves necessitats.

CdA: Camps d’Aprenentatge

Són una xarxa de serveis situats en contextos singulars que donen suport al professorat perquè l'alumnat assoleixi objectius d'aprenentatge relacionats amb l'estudi del medi i el patrimoni cultural a partir de projectes que es desenvolupen en estades al camp d'aprenentatge, en activitats a l'entorn o en el centre mateix.

CDIAP: Centres de Desenvolupament Infantil i Atenció Precoç

Són centres que s’adrecen als infants de 0 a 6 anys que es troben:

• En situacions en què el medi familiar i social els fa necessaris.
• No assoleixen un desenvolupament adequat a la seva edat i, per tant, necessiten una atenció especial per aconseguir-ho.
• Que presenten malformacions evidents, defectes congènits, lesions cerebrals de qualsevol origen i altres anomalies.

CESIRE: Centres Específics de Suport a la Innovació i la Recerca Educativa

És un servei educatiu de suport didàctic curricular a la docència, que potencia l’adquisició de competències bàsiques per part de l’alumnat, i dona eines i recursos al professorat per a la reflexió i la millora metodològica.

CREDA: Centre de Recursos per a Deficients Auditius

(Definició no proporcionada)

CREDV: Centres de Recursos per a Deficients Audiovisuals

(Definició no proporcionada)

CRP: Centres de Recursos Pedagògics

Són equips que donen suport a l'activitat pedagògica dels centres i a la tasca docent de mestres i professorat, especialment en temes de formació permanent, de recursos pedagògics i de dinamització de projectes de centre i de la zona.

CSMIJ: Centres de Salut Mental Infantil i Juvenil

Són centres que ofereixen orientació, diagnòstic, tractament i seguiment dels afectats, i estan coordinats amb els serveis especialitzats d'ensenyament, benestar social, els serveis sanitaris, etc. Hi poden accedir tots els infants i adolescents de fins a 18 anys que pateixin algun trastorn mental.

EAP: Equips d’Assessorament Psicopedagògic

Són equips que donen suport al professorat i als centres educatius en la resposta a la diversitat de l’alumnat i en relació amb els alumnes que presenten necessitats educatives especials, així com a les seves famílies.

EAIA: Equips d'Atenció a la Infància i l'Adolescència

Són equips que atenen els casos en situació de desemparament o en risc de ser-hi que detecten els serveis socials bàsics, les instàncies judicials o policials o la Direcció General d’Atenció a la Infància i l’Adolescència.

ELIC: Equips d’Assessorament en Llengua i Cohesió Social

Són equips que donen suport al professorat en l’atenció a la diversitat relacionada amb l’alumnat, especialment l'alumnat procedent de la immigració i/o amb risc d'exclusió social, en l’àmbit dels centres educatius i els plans educatius d’entorn.

EVO: Equips Multiprofessionals de Valoració i Orientació

Són els òrgans encarregats de reconèixer la condició legal de discapacitat. Inclouen un metge o metgessa, un assistent o assistenta social i un psicòleg o psicòloga.

HDA: Hospital de Dia per a Infants i Adolescents

És una unitat d’hospitalització a temps parcial que proporciona un tractament intensiu sense desvincular els pacients del seu medi familiar, social i educatiu.

IPI: Itineraris Personals d'Inserció

Són accions d'orientació professional per a l'ocupació i assistència per a l'autoocupació, que s'articulen en itineraris d'inserció en funció de les necessitats de cada usuari. Tenen per objectiu millorar les possibilitats d'inserció laboral dels demandants d'ocupació mitjançant la millora de les competències personals i l'adquisició d'eines i estratègies que els facilitin aconseguir un lloc de treball.

PAT: Pla d’Acció Tutorial

És el document on es recullen totes les intervencions que els tutors/es i el professorat dels centres hauran de realitzar en relació amb la tutoria. Ha de concretar els aspectes organitzatius i funcionals de l’acció tutorial i els procediments de seguiment i d’avaluació, i ha d’esdevenir el referent per a la coordinació del professorat i per al desenvolupament de l’acció educativa.

PDC: Programes de Diversificació Curricular

Són programes que tenen com a finalitat afavorir que l'alumnat que ho requereixi pugui assolir els objectius i les competències bàsiques de l'etapa i obtenir el títol de graduat en educació secundària obligatòria, mitjançant una organització de continguts i matèries del currículum diferent a l'establerta amb caràcter general i una metodologia específica i personalitzada.

PI: Pla Individualitzat

(Definició no proporcionada)

PIJ: Punts d’Informació Juvenil

Són un servei públic i gratuït. Ofereixen a tots els joves una informació contrastada, àmplia i plural, relativa a tots els àmbits del seu interès: estudis, treball, participació, habitatge, cultura, salut, lleure, turisme…

PIM: Programa Intensiu de Millora

És una mesura específica i temporal d’atenció a la diversitat als instituts, adreçada a l’alumnat de primer curs d’ESO, per promoure la millora i el reforç de les competències bàsiques de l’àmbit lingüístic (català i castellà) i de l’àmbit matemàtic, tot intensificant la dedicació horària lectiva dels alumnes en aquests àmbits i mitjançant l’aplicació de metodologies que afavoreixin un aprenentatge més personalitzat i adequat a les seves necessitats educatives.

SEETDiC: Serveis Educatius Específics per a Alumnat amb Trastorn del Desenvolupament i la Conducta

Són serveis de suport i assessorament als centres educatius ordinaris d’infantil, primària i secundària en relació amb la problemàtica que planteja aquest tipus d’alumnat. La seva intervenció es concreta en quatre grans àmbits: alumnat i famílies, centres i professorat, serveis educatius (EAP) i zona educativa.

SEZ: Serveis Educatius de Zona

Són equips multiprofessionals que col·laboren i donen suport al professorat dels centres públics i privats sostinguts amb fons públics d’educació obligatòria no universitària d’una zona geogràfica educativa determinada, per a la realització efectiva del projecte educatiu de cada centre.

TDAH: Trastorn per Dèficit d’Atenció amb Hiperactivitat

(Definició no proporcionada)

TEA: Trastorn de l’Espectre Autista

(Definició no proporcionada)

UEC: Unitat d’Escolarització Compartida

És un servei que consisteix en un espai alternatiu on cursar temporalment l'Educació Secundària Obligatòria (ESO) mitjançant un Programa de Diversificació Curricular. Està adreçat a alumnes de 3r i 4t curs d'ESO o que tenen una edat mínima de 14 anys.

UME: Unitat Mèdico-Educativa

És un dispositiu per a pacients/alumnes adolescents que necessiten assistència en salut mental i alhora presenten necessitats educatives específiques.

USEE: Unitats de Suport a l’Educació Especial

Són unitats de recursos (professorat i educadors/es) que s’afegeixen als recursos ja existents als centres ordinaris i a les diverses formes de gestió de la diversitat de l’alumnat, desenvolupades pels centres educatius per donar suport a la participació de l’alumnat amb discapacitat en els entorns escolars ordinaris.