Hezkuntza Premia Berezien Sailkapenaren Bilakaera Historikoa

UNESCO (1977)

UNESCOk honako sailkapena proposatu zuen:

• Urritasun fisikoa: gaixo kronikoak eta entzumen-, ikusmen- eta urritasun motorrak dituztenak.
• Adimen-urritasuna: koefiziente-gradu desberdinak.
• Jokabide-arazoak: egokitu gabeak, familia-arazoengatik, gizarteratzeko arazoengatik, autoirudiagatik, neurosiagatik edo haur-psikosiagatik.
• Nahasmendu partzialak: ikasteko nahasmenduak eta hitz egiteko patologia zehatzak.
• Gizarteratze-arazoak: delinkuentzia-arazoak, drogazaletasuna eta abar ekar ditzakete.
• Ahalmen handiko pertsonak: duten goi-gaitasunengatik bereizten direnak, eskola-porrota pairatzen duten supergaituak edo defizit bat dutenak.

Warnock txostena (1978) eta 334/1985 Dekretua

Hezkuntza Bereziaren Antolamendurako Dekretuak (334/1985) honako kategoriak ezarri zituen, Warnock txostenaren ildotik:

• Adimen-urritasuna: arina, ertaina, larria, sakona...
• Ikaskuntzarako arazoak edo urritasun partziala: nahasmendu psikomotorra, hizkuntza-nahasmenduak, nahasmendu praxi-gnostikoak eta denbora-espazio nahasmenduak.
• Familia, eskola edo gizartera moldatzeko ezintasuna.
• Urritasun fisiko edo sentsoriala: gaixotasun kronikoa, urritasun motorrak, garuneko desgaitasun motorra, entzefalopatia, garun-paralisia, miopatia eta zentzumen-urritasuna.
• Urritasun psikikoa: nortasun-nahasmenduak (neurosi, psikosi...) eta jokabide-nahasmenduak (erasokortasuna eta hiperaktibitatea).

Brennan (1988) eta 118/1998 Dekretua

Eusko Jaurlaritzaren 118/1998 Dekretuak honako sailkapena jasotzen du:

• Atzerapen mentala edota garapen-nahasmendu orokorra.
• Entzumen-urritasuna.
• Ikusmen-urritasuna.
• Desgaitasun motorra eta garun-paralisia.
• Gaitasun handiko pertsonak.
• Gizarteratzeko arazo larriak.
• Eskolara egokitzeko arazo larriak.
• Iraupen luzeko gaixotasunak eta ospitalizazioak.

LOE - II. Titulua

Lege honek hezkuntza-laguntzako premia espezifikoak dituzten ikasleak aipatzen ditu:

• Hezkuntza-premia bereziak izateagatik: laguntza espezifikoa behar duten ikasleak, desgaitasunetik edo jokabide-nahasmendu larrietatik eratorritako hezkuntza-arreta espezifikoa behar dutenak.
• Ikaskuntza-arazo espezifikoengatik.
• Ikasteko gaitasun handiengatik.
• Hezkuntza-sistemara berandu sartzeagatik.
• Baldintza pertsonalengatik edo eskolan izandako bizipenengatik.

Eusko Jaurlaritza (2012ko Plan Estrategikoa)

Plan Estrategikoak honela sailkatzen ditu hezkuntza-laguntza berezia behar duten ikasleak:

• HPB (Hezkuntza Premia Bereziak) dituzten ikasleak: desgaitasuna, jokabide-nahasmendu larriak.
• Ikasteko zailtasunak dituzten ikasleak.
• Gaitasun handiko ikasleak.
• Hezkuntza-sisteman ohi baino beranduago sartu diren ikasleak.
• Eskola-ibilbide edo baldintza pertsonal bereziengatik.
• Gizarte-desberdintasuneko egoeran dauden ikasleak.