Hezkuntza Teoriak eta Pentsalari Nagusiak

Neil Summerhill

• Pedagogia libertarioa jarraitu zuen.
• Askatasunean oinarritzen da.
• Ez da ikaslea gidatu behar.
• Summerhill: eskola baino gehiago, komunitatea bizitzeko era bat zen.
• Bizitzaren helburua zoriontasuna da.

Anton Makarenko

• Dena kolektiboki ikasi behar zela defendatu zuen.
• Hezkuntza ez zegoen haur bakoitzean zentratua.
• Komunismoaren ideiak zabaldu nahi zituen.
• Eskola berriei uko egin zien.
• Talde-kontzientzia ezarri nahi zuen.

Basil Bernstein

• Bere teoria "Class Codes and Control" liburuan bildu zuen.
• Denok hizkuntza-kode berdina izatea nahi zuen.
• Bi kode mota bereizi zituen: basikoa eta landua.
• Eskolan kode landua erabiltzea proposatzen zuen.

Lawrence Stenhouse

• Curriculumeko ikerketa eta garapen eredu bat proposatzen zuen.
• Garrantzitsuena ez da jakintza, baizik eta galderei erantzuten jakitea.

Paulo Freire

• Gizartea bitan banatzen zela zioen: zapalduak eta zapaltzaileak.
• Bi aukera zeuden: eraldaketa edo egokitzapena.
• Helburua ikasleengan kontzientzia sortzea zen, dutenarekin konformatu beharrean eraldatzen saia zitezen.
• Hezkuntza tradizionalaren aurka zegoen.
• Hezkuntza askatzailea proposatzen zuen.
• Bere hezkuntzaren oinarria elkarrizketa zen.
• Ikasleen pasibitatea hautsi eta aktibo bihurtu nahi zituen.

Michael Apple

• Hezkuntza demokratikoa izan beharko lukeela zioen, bakoitzak bere iritziak adierazteko eta sumisoak ez izateko.
• Gaur egungo curriculuma sumisoak izatera bultzatzen gaituela kritikatu zuen.
• Curriculum mota hiru bereizi zituen: ofiziala, esplizitua eta ezkutukoa.
• Helburua ikasle kritiko, kontziente eta parte-hartzaileak izatea zen.

Mel Ainscow

• Hezkuntza inklusiboaren aitzindaria izan zen.
• Bere ekarpena arreta, aukera eta hezkuntza pertsonalizatua eskaintzean datza.

Célestin Freinet

• Ez zituen liburuak erabiltzen; haurrek beraiek idazten zituzten beren materialak.

Ovide Decroly

• Haurraren beharrak kontuan hartzen dituen hezkuntza aktibo eta funtzionala proposatu zuen.
• Eskolak haurrari oinarrizko beharrak asetzen ikasten laguntzen dio.

Rosa eta Carolina Agazzi

• Mompianoko Haurren Etxea zuzendu zuten.
• Helburua haurrek ekimena izatea zen.
• Oinarriak: elkarbizitza, ordena, esperientzia pertsonala eta askatasuna.

Jean-Jacques Rousseau

• Gizarte eredu berri bat proposatu zuen.
• Indarkeriarik erabili gabe.
• Haurraren garapena sustatzen duen hezkuntza bat.
• Haurrak bere kabuz ikasi behar zuela defendatu zuen.
• Bere lan nagusia, Emilio, hezkuntza perfektua nahi zuen.
• Gizartearen arteko harremanak deskribatzen ditu.
• Pertsona librea garatzea zuen helburu.
• Heziketa metodo bat landu zuen.