Hezkuntzaren Funtzio Sozialak: Gizartea, Ekonomia eta Nazioa

Hezkuntzaren Funtzio Sozialak

Gizarteak eragin handia du hezkuntza sisteman, eta hezkuntzak gizartean. Gizarte guztiek hezkuntza sistema erabiltzen dute behar duten pertsona mota egiteko edo fabrikatzeko. Hezkuntza fenomeno sozial bat da, gertakari kolektiboa eta instituzio bat. Hezkuntzak botere-inposizioz jardun dezake, eta hezkuntza sistema gizartearen beharrak betetzen ditu.

Instituzio Sozializatzailea

Eskola da instituzio sozializatzaile nagusiena. Bere helburua belaunaldi gazteak gizarteratzea da, hau da, gizartean bizitzeko beharrezkoa dena erakustea. Horien artean, ohiturak, arauak, balioak eta gaitasun intelektualak daude.

Curriculum Formala eta Ezkutua

Curriculum formala maila idatzian agertzen dena da (edukiak, ebaluazio irizpideak, programa).

Curriculum ezkutua, ordea, jarrerekin eta balioekin lotuta dago. Ideien, aurreiritzien edo esperientzien multzo bat da. Gure kultura kapitalista, matxista eta erlijiosoa da, eta horrek eragina du etxean eta lanean.

Garapen Ekonomikoa eta Lan Merkatua

Hezkuntza sistemak harreman estua du ekonomiarekin, bereziki lan merkatuarekin. Eskola moderno bat beharrezkoa da industria-sistema aurreratu bat izateko; hezkuntza sistema ekonomiaren garapenaren zutabe bat da. Hezkuntzaren funtzioetako bat da gizartearen eta lan merkatuaren beharrak betetzeko langile egokiak prestatzea.

• Langile berriak prestatzea: Mundua eta gizartea etengabe aldatzen dira, teknologia berriak diseinatu eta martxan jarri. Hezkuntza sistemak irakasgai eta titulu/gradu berriak sortu behar ditu (adibidez, Nanoteknologia).
• Ikuspegi marxistatik: Gizarte modernoak eskola behar zuen, ez bakarrik gaitasun berriak lantzeko, baita langile obedienteak prestatzeko ere. Belaunaldi gazteei ordutegi bat errespetatzen erakutsi behar zaie, erregulartasunez lan egiten, interesatzen ez zaizkien zereginak onartzen, eta ez kexatzen.

Nazioa eta Nortasuna

Hezkuntza sistema estatuaren edo nazioaren tresna da, batez ere hizkuntza eta hezkuntza homogenizaziorako. Bi helburu nagusi ditu zentzu honetan: kohesio soziala (ordena) mantentzea eta nortasun nazionala garatzea.

Nazio-estatuaren sorreran garrantzitsua da:

• Hizkuntza partekatzea ondo komunikatzeko.
• Lehenaldi edo historia «ofiziala» izatea.
• Barneko mugak ezabatzea eta kanpokoak azpimarratzea.
• Doktrinamendu politiko eta ideologikoa (Fernández Enguita, 1997).

Helburua zen euskaldunen errealitate kultural eta linguistikoa isilaraztea eta desagerraraztea hezkuntza-sistemaren bidez, estatu nazional bakar eta homogeneo bat lortzeko.

Hezkuntza Sistema Franco Garaian

(Franco garaiko hezkuntza sistemari buruzko informazio gehiago behar da atal hau osatzeko.)