Ideari i Projecte Educatiu: Guia per a Entitats Educatives

Ideari: El Model de l'Entitat

Com a persones adultes, sentim, pensem i actuem a partir del nostre model; sovint confús i difícil de definir per les grans contradiccions entre el model i la societat. Optem per un model, defensem uns valors i actuem amb unes actituds. Intentem mantenir una coherència entre model i actituds, i intentem aproximar-nos a allò que volem.

Aquest model que escull l’entitat és el que anomenem l’ideari; un document, sentit, pensat i escrit per l’entitat i els seus membres que respon a la història dels diferents equips que han passat per l’entitat, però sobretot a l’equip que actualment desenvolupa l’acció educativa.

Proposta de Model d'Ideari

Per tant, una proposta de model d’ideari que podríem utilitzar seria:

Com volem que sigui l’infant:

• Respecte a la relació que té amb si mateix
• Respecte a la relació amb les demés persones
• Respecte al medi i entorn que l’envolta

Projecte Educatiu de Centre (PEC)

El Projecte Educatiu de Centre (PEC) és la base del treball pedagògic de tota l’entitat, empresa o grup. El projecte educatiu juntament amb l’ideari és el motor “educatiu” de l’entitat. El projecte educatiu dóna respostes a les preguntes que haurien de precedir a tota acció educativa: Què, Per a què, Qui, Com, On, Quan i Quant.

Elements Clau del Projecte Educatiu

• Introducció.
• Justificació social del projecte.
• Marc institucional.
• Història de l’entitat, grup, empresa...
• Context social.
• Ubicació física del projecte.
• Dependència orgànica i jurídica.
• Avaluació i diagnòstic de la realitat.
• Anàlisi de la realitat i detecció de necessitats.
• Destinataris del projecte. A qui va adreçat?
• Descripció de recursos humans, materials i funcionals.

Equipatge Mínim dels Monitors

Destacarem els sis aspectes més bàsics que constitueixen aquest equipatge mínim:

• Equilibri i maduresa personal
• Comportament social cortès i actitud de bona convivència
• Caràcter amable, obert, comunicatiu, de gaudir amb el tracte amb els infants
• Iniciativa, curiositat per l'entorn, disposició a l'acció
• Esperit de cooperació amb l'equip de monitors i monitores i amb l'entitat
• Actitud d'aprendre i d'autoexigència
• Sintonia amb els principis i valors humans de l'entitat

Estils de Monitoratge

• L'estil autoritari:
  • L'autocràtic
  • El paternalista
  • El maniobrer
  • El dèspota
• L'estil del qui deixa fer:
  • El demagog
  • El bonàs
  • El desemparat
• L'estil democràtic:
  • El cooperatiu
  • El catalitzador
  • El semidirectiu

És evident que la nostra manera de ser monitor ha d'enquadrar-se dins d'un estil bàsicament democràtic, de confiança cap a la persona i cap al grup, i de promoció de l'autogestió dins del grup.