Infància i drets dels infants

Tipus Test: 1,1: Entenem per infància:

Període de la vida que comprèn des del naixement fins a la pubertat, en el qual es produeixen canvis psicològics, socials i biològics importants.

Quins organismes internacionals dona suport a polítiques educatives per promoure l'atenció a la infància a una manera integrada, sanitat, educació i serveis socials

UNICEF (Fons de les Nacions Unides per la infància).

Sobre els organismes internacionals no governamentals d'atenció a la infantesa?

Són ONG són entitats de caràcter privat, sense ànim de lucre, independents dels governs i dels organismes internacionals. Treballen sota el paraigua dels drets humans, però es poden especialitzar en camps d'acció diversos.

Sobre els organismes internacionals no governamentals d'atenció a la infantesa:

Missió de denunciar les causes de violació dels drets, modificació d'aquesta realitat injusta i de sensibilitzar la població.

A la convenció sobre els drets dels infants:

Els infants de tot el món considerats, de manera vinculant, objecte de protecció especial per part dels adults i de l'estat, i subjectes de drets civils i polítics, que els equipaments a la condició de ciutadans (llibertat d'expressió, participació.

Quant a les diferències entre la declaració dels infants i la convenció dels infants podem dir:

- Declaració: És un document que enumera una sèrie de drets, però que no implica cap compromís per part dels estats signants.-Convenció. És un document que tracta d'un acord entre estats, per la qual cosa té força jurídica i és de compliment obligat per part dels estats que la ratifiquen, és a dir, té caràcter vinculant.

Quines de les següents característiques defineixen el tractament dels menors infractors:

No diferencien cap franja d'edat doncs totes les conductes punibles s'han de tractar per igual amb els infants.

La pàtria potestat inclou:

Drets i deures que la llei reconeix als pares sobre els seus fills i els seus béns menors d’edat o majors d'edat incapacitada.

Sobre la Guarda i la custòdia assenyala l'opció correcta:

Inclou la criança i cures quotidianes: convivència, alimentar-los, educar-los, formació integral, etc.

Quant al defensor judicial:

Defensa els interessos del menor, quan el tutor no exerceixi les seves funcions i és negligent amb les necessitats de l'infant.

Descriu els 4 principals bàsics drets que hem de tenir en compte a l'hora de dissenyar activitats: HI HA 4 DRETS:

Dreta participació: Cada infant té dret ser escoltat, a dir la seva opinió personal, té dret de participar lliurement. Dret no discriminació: L'infant té dret a no ser discriminat ni pel seu color de la pell, ni per la seva raça, ni cultura ni res perquè és una persona com qualsevol altre. Dret a la vida, la supervivència i el desenvolupament: Que l'infant té dret a què li compleixin les seves necessitats (menjar, on dormir, que estigui net, etc..) té dret a tenir una vida digna per poder sobreviure. Interès superior de l'infant: és un infant capaç, és l'infant ha de ser el protagonista, han de ser superiors perquè són importants en aquesta vida.

Explica 3 situacions educatives amb infants on es produeixi:

1 discriminació per religió o cultura: Quan anava a 4 d'ESO una professora em va dir que em tregui el mocador del cap, perquè així l'escoltaria millor. 1 discriminació per discapacitat: On treballo tinc un nen tinc un nen que va tindre un accident i els metges li van dir que se li quedarà el peu malament. I els seus companys li discriminen a l'hora de fer els grups de joc, no el volen incloure perquè diuen que no pot participar perquè està coix, i que no pot corre ni saltar. 1 discriminació per gènere o orientació sexual: On treballo, els dies que toca jugar a futbols els nois no deixen a les noies jugar a futbol les exclouen perquè diuen que no saben i que el futbol no és per noies.

Quines de les següents pràctiques impliquen discriminació SI/NO i de quin tipus?

Tipus de discriminacions: -Discriminació per raça, o per ser estranger, racisme /xenofòbia (invisibilitzar, excloure, sense drets, marginació, reclusió..) -Discriminació per religió o cultura (estereotips o prejudicis..) -Discriminació per gènere i per orientació sexual (tracte desiguals noies, nois, atribucions, rols, etc..) -Discriminació per discapacitat (inclusió, normalització..) -Discriminació per aspecte o caràcter (ser tímid, o molt llest, o molt extravertit, aspecte fora de la norma..) -Discriminació per classe social (aporofòbia, prejudicis, càstig del sistema...).

Quins són els principis rectors a l'hora d'actuar amb infants en risc social? A què es refereix el principi d'integració familiar i social?

-La supremacia de l'interès del nen, la nena o adolescent. -El manteniment del nen, la nena o adolescent en el mitjà familiar d'origen, o família extensa, tret que no sigui convenient per al seu interès. -La seva integració familiar i social. - Caràcter col·legiat i interdisciplinari en l'adopció de mesures.

Explica els acolliments de llarga durada i de necessitats especials: Llarga durada:

L’infant és acollit per una família mentre la seva família d’origen supera una situació que, normalment, requereix un temps més llarg de recuperació. • En aquest tipus d’acolliment es preveu que el temps de convivència de l’infant amb la família acollidora sigui superior a un període de dos anys. • Fins i tot, hi ha infants que necessiten ser acollits fins que siguin majors d'edats. Acolliment de necessitats especials: L’acollit té unes necessitats especials a causa de l’edat o d’unes discapacitats físiques, psíquiques i/o sensorials. • En aquest tipus d’acolliment, els nens o les nenes necessiten unes atencions especials (mèdiques, d’estimulació física, intel·lectual, sensorial, etc.). • També es pot considerar necessitat especial d’un infant el fet que tingui més de deu anys.