Introducció a la Ciència: Metodologia, Conceptes Clau i Investigació

Què és la ciència?

Què és la ciència?: Conjunt de coneixements i activitat destinada a assolir-los que es caracteritza formalment per la intersubjectivitat i pràcticament per la capacitat de fer previsions.

Metodologia científica i la recerca

Aproximació a la realitat

1. Plantejament del problema: motivació i formulació de preguntes.
2. Formulació de preguntes.
3. Imaginar (formular hipòtesi).
4. Recollida de dades.
5. Selecció de la informació.
6. Elaboració de conclusions.

La lògica en el treball científic

• Enunciats singulars: fan referència a un determinat esdeveniment o estat de coses en un determinat lloc i en un moment concret. Els enunciats observacionals en són un exemple.
• Enunciats universals: es refereixen a tots els esdeveniments d’un determinat tipus en tots els llocs i en tots els temps. Totes les lleis i teories científiques en són un bon exemple.
• Raonaments inductius: permeten elaborar lleis a partir de fets adquirits a través de l’observació.
• Raonaments deductius: partint de les lleis i teories científiques s’elaboren prediccions i explicacions.

Tipologia d’explicacions científiques

• Descriptives: Estructural/morfològica. Dinàmica/funcional.
• Interpretatives: recerca de raons que expliquin els fets.

Conceptes per ensenyar ciències naturals i socials

Educació primària

Éssers vius: Espècie: grup d’organismes semblants entre ells i que formen un col·lectiu reproductor aïllat (les espècies pròximes s’agrupen en gèneres).

Cicles vitals

Exemple de les papallones (ou / eruga / crisàlide (metamorfosi) / papallona).

Cinc regnes

• Moneres: bacteris (cèl·lula sense nucli).
• Protoctists: algues, protozous i altres poc coneguts (cèl·lula amb nucli, una sola o moltes iguals).
• Fongs: floridures, bolets, líquens i fongs unicel·lulars (moltes cèl·lules i diferenciades; sapròfits).
• Plantes: molses, falgueres i plantes superiors (moltes cèl·lules i diferenciades; autòtrofes).
• Animals: amb columna vertebral o sense (moltes cèl·lules i diferenciades; heteròtrofs).

Ecologia

• Biòtop: és el medi físic on viuen els éssers vius.
• Biocenosi: és la comunitat d’organismes que viuen en un medi determinat.
• Ecosistema: és el conjunt del biòtop i de la biocenosi.

Tecnologia

Eines i màquines quotidianes. Del bricolatge al cotxe passant per la nevera.

Predicció del temps

Exemple de la tecnologia aplicada a la vida quotidiana.

Magnituds bàsiques i instruments de mesura

• Magnitud: és qualsevol propietat natural que es pot mesurar amb un instrument específic.
• Longitud: unitat el metre (m); regle o cinta mètrica.
• Massa: unitat el kilogram (kg); balança o bàscula.
• Temps: unitat el segon (s); cronòmetre.
• Temperatura: unitat el grau centígrad (ºC); termòmetre.

Què vol dir investigar des d’un punt de vista científic?

• Recerca d’informació, experimentació, constatar la informació, comparar.
• A partir d’una hipòtesi, fas unes observacions i treus una/es conclusions.
• Observar i analitzar un element per extreure’n les conclusions pertinents.

(Cal fer-ho de manera objectiva –intersubjectivitat–).

Finalitat de la investigació científica

• Constatar el què s’està estudiant per obtenir un resultat.
• Elaborar conclusions.
• Trobar respostes a preguntes diverses.
• Comprendre, explicar, fer prediccions.

Variables del treball científic

• Percepció, experiència.
• Estratègies de raonament.
• Llenguatge (oral, gràfic, gestual, matemàtic, plàstic, informàtic...).
• Interaccions socioculturals (fonamentals):
  • Sigui virtual o presencial.
  • Relació amb altres: sempre ha existit aquesta relació entre científics.
• Emocions: motivació (importantíssima) i interès (essencial).