El Joc en el Desenvolupament Infantil: Teories, Tipus i Beneficis

Teories del Joc segons Autors Moderns

Sigmund Freud

• El joc és un medi per expressar-se i satisfer necessitats.
• És l'expressió de pulsions, com la del plaer, així com d'allò conflictiu.
• Mitjançant el joc, l'infant manifesta desitjos inconscients i pot reviure experiències traumàtiques, reconstruint el succeït.
• Ajuda a dominar esdeveniments i a donar solució a conflictes.

Jean Piaget

• En el joc s'observen les estructures cognitives.
• Contribueix a l'assimilació del real al jo, l'adapta al subjecte, construint noves estructures de coneixement.
• Hi ha diverses formes de joc lligades a les transformacions de les estructures intel·lectuals.

Lev Vygotski

• El joc és una acció espontània del nen/a orientada socialment (valor socialitzador).
• És un motor de l'aprenentatge en la mesura que crea la Zona de Desenvolupament Pròxim (ZDP).
• Està dominat per la ficció.
• És fruit de la necessitat de conèixer.
• Implica interacció social entre el nen/a i l'adult o un company més desenvolupat.

Tipus de Joc segons l'Estadi de Desenvolupament

Joc Funcional (Estadi Sensoriomotor)

«Un joc d'exercicis que no implica cap simbolisme ni tècnica alguna específicament lúdica, però que consisteix en repetir amb plaer activitats adquirides.»

Són jocs de descoberta, experimentació i exercici.

• Els jocs exerciten els òrgans dels sentits i desenvolupen el moviment, afavorint el coneixement intuïtiu del món que l'envolta.
• Es centren en l'acció, els moviments, la manipulació, l'experimentació i en l'observació d'objectes i persones.

Joc de Construcció

«Conjunt d'accions coordinades amb una finalitat específica on prenen molta importància els materials emprats.»

• S'inicia a partir del primer any.
• Es manté durant aquest estadi en la seva manifestació més senzilla.
• Es desenvolupa de forma paral·lela als altres tipus de joc.

Joc Simbòlic

• Apareix quan l'infant ha adquirit la capacitat de «fer com si...».
• El seu món es troba entre la fantasia i la realitat.
• Fa que un objecte es converteixi en una cosa diferent.

Joc de Regles

«Activitat lúdica de l'ésser socialitzat. Jocs de combinacions sensoriomotores o intel·lectuals regulats per un codi admès per una cultura o producte d'un acord del mateix grup.»

Relació entre Estadis de Desenvolupament i Tipus de Joc

0-2 anys: Estadi Sensoriomotor

Joc Funcional / Joc de Construcció

2-6 anys: Estadi Preoperacional

Joc Simbòlic / Joc de Construcció

6+ anys: Estadi Operacional Concret

Joc de Regles / Joc de Construcció

Resum: La Importància del Joc

«El joc és una activitat necessària per als éssers humans, amb gran importància en l'esfera social, ja que permet assajar certes conductes socials; sent, alhora, una eina útil per adquirir i desenvolupar capacitats intel·lectuals, motores o afectives. Tot això s'ha de realitzar de forma agradable i plaent, sense sentir obligació de cap mena i amb el temps i l'espai necessari.»

Característiques del Joc

• És plaent, gratificant i divertit.
• Té un fi en si mateix.
• Té caràcter simbòlic.
• Es dóna en una realitat fictícia.
• Implica activitat.
• És innat.

Tipus de Joc segons les Capacitats que Desenvolupen

Jocs Psicomotors

Es basen en l'experimentació i en la recerca del món. Permeten controlar el propi cos per explorar i conèixer millor l'entorn:

• De coneixement corporal: Prendre consciència del propi cos.
• Motrius: Ajustament corporal, lateralitat, equilibri, control tònic, relaxació i organització espacial.
• Sensorials: Discriminació dels sentits.
• De condició física: Enforteixen el sistema muscular.

Jocs Cognitius

Ajuden al desenvolupament intel·lectual:

• De manipulació: Fomenten el pensament abstracte, la concentració, la capacitat creadora, etc.
• D'exploració o descobriment.
• D'atenció i memòria.
• Lingüístics.
• Imaginatius.

Jocs Socials

Els jocs que es realitzen en grup afavoreixen la socialització:

• Simbòlics o de ficció.
• De regles.
• Cooperatius.

Jocs Afectius

Són el motor del desenvolupament afectiu:

• Jocs de rol o jocs dramàtics.
• D'autoestima.