Joc, Esport i Educació Física: Conceptes i Evolució

Joc, Esport i Educació Física

Definicions i Diferències

Joc

El joc és una activitat amb finalitat en si mateixa, on l'objectiu prioritari és l'obtenció de plaer, afavoridora de l'expressió i comunicació, i regulada per una normativa de rigidesa variable. Diversio liberal, espontània, desinteressada expansió de l'esperit i del cos, generalment en forma de lluita mitjançant l'exercici físic, i més o menys sotmesa a regles (José Maria Cagigal).

• Acció lliure amb un fi en si mateix (Setern).
• Acció o ocupació lliure que es desenvolupa amb uns límits espai-temporals i segons unes regles obligatòries lliurement acceptades (Huizinga, 1938).
• Activitat que genera plaer i que no es realitza amb finalitat exterior, sinó que té una finalitat en si mateixa (Russel).

Esport

L'esport és un fet institucional. És la motricitat lúdica i competitiva aprovada per la institució. Situació motriu subjecte a regles que defineixen una complicació (es descarten activitats lliures i improvisades) (Parlebas).

Joc vs Esport

• Joc:
  • Activitat amb finalitat en si mateixa (entreteniment, diversió...).
  • Utilitza la competició com a medi.
  • Regles pactades voluntàriament.
  • Activitat espontània, no requereix aprenentatge propi.
  • S'adapta a les diferents edats.
  • Estructura interna.
• Esport:
  • Finalitat: guanyar.
  • La competició és la base de l'esport.
  • Regles escrites i estandarditzades.
  • Necessita d'un entrenament sostingut.
  • Limitat a certes edats.
  • Estructura interna i externa.

Educació Física

L'educació física és la part de l'educació general que utilitza de manera sistemàtica les activitats físiques per assolir els seus objectius. Utilitza medis com l'esport, la dansa, la gimnàstica i el joc. El joc i l'esport són medis que l'educació física fa servir per assolir els seus objectius.

Altres Conceptes

• Lúdic: Relatiu o pertanyent al joc.
• Agonista: Lluita.
• Forma jugada: Execució, competició.

Exercici Físic

Moviment de naturalesa definida quant a les seves característiques mecàniques. La seva execució satisfà els fins de la pedagogia gimnàstica (Lluís Agustí).

Un moviment és exercici quan:

• És voluntari.
• És intencionat.
• Ha de ser controlat.

Característiques del Joc

• Evadir.
• Educar.
• Motivar.
• Divertir.
• Respectar.
• Activitat universal.

Evolució del Pensament sobre el Joc

Cultura Grega

• Jugar és sinònim d'educar.
• El joc serveix per integrar el nen a la societat.
• El joc de l'infant es desenvolupa en forma d'art i coneixements.

Cultura Romana

• El joc és plaer i l'objectiu de la vida és gaudir sense límits.
• La vida ha de ser un joc.

Edat Mitjana

• El joc és una amenaça social. Contraposició joc-treball.
• Negació de l'infant (nen = adult).

Reforma i Humanisme

Situació similar a l'Edat Mitjana, tot i que alguns pensadors comencen a donar importància al joc.

Il·lustració i Revolució Industrial

• Cal diferenciar el nen de l'adult.
• El joc té finalitat en ell mateix.
• Eclosió de teories a la recerca de la justificació o necessitat de jugar.

Evolució dels Denòmens de Lleure/Oci

Prehistòria

• En les societats més simples no existeix diferenciació entre oci i treball.
• Quan apareixen les primeres formes d'agricultura, l'oci apareix quan les tasques del camp ho permeten, per la qual cosa l'oci queda estructurat dins del propi cicle de vida.

Cultura Grega

• Mite de l'oci com a part central de la vida. L'home que sap viure és aquell que sap fer-ne un ús intel·ligent de l'oci.
• Oci com a il·luminació estètica, intel·lectual o espiritual a través de la recerca de la comprensió.
• Oci contraposat a treball.

Cultura Romana

• Oci amb sentit utilitari com a recompensa pel treball.
• Primeres manifestacions d'oci com a espectacle de masses.

Reforma i Humanisme

• L'oci comença a veure's com un comportament que prepara per a l'oració i el treball (Reforma) o com una recerca de creativitat i del desenvolupament humà (Humanisme).
• Aparició de professionals de l'oci: teatre, joglars, literatura...

Il·lustració i Revolució Industrial

• Augment de la població urbana amb condicions de vida sense oci i posterior reacció per la consecució d'una societat d'oci.
• Aparició del dret d'oci i separat de la jornada laboral.

Crisi del 1929

• Crisi econòmica que provocarà el foment del consum per als obrers: oci per al consum.
• Intervencionisme de l'estat en l'esport, l'associacionisme...

Anys 50

• Aparició dels conceptes de recreació i animació redefinint oci com a oci actiu.
• Multiplicitat d'activitats.

Anys 80

• Aparició de l'animació sociocultural com a dinamització dels col·lectius a partir dels seus propis interessos (autoorganitzant-se...).