Lehen hezkuntza bigarren zikloa ezaugarri ebolutiboak
Clasificado en Magisterio
Escrito el en 
vasco con un tamaño de 3,32 KB
43 Z.Gela egonkorreko ikasle bakoitzak dagokion banakako
lan-plana izango du, gelako curriculum-egitasmoari begira sor
tuko dena. Plan hori idatziz adieraziko da, gainera, aldiro-aldi
ro berraztertuko da eta ikaslearen eskola-espedientearen zatia
izango da. Eskolaketa-liburuan banakako curriculum-egokitza
pena denez agertuko da eta ondorioz dagokion eskolatze-eginbi
dea gauzatuko da. 44. Z Hezkuntza bereziko ikastetxeek beren
curriculum-egitasmoa egingo dute, ikasleen beharrizan berezi
ak kontuan hartuta. Hezkuntza bereziko ikastetxeetako curricu
lum-egitasmoek ohiko curriculuma sakonki egokitzen dute eta
ikasleen oinarrizko hezkuntza erreferentzia dira. Hezkuntza b
ereziko ikastetxearen curriculum egitasmoa Pedagogia Berriku
ntzarako Zuzendaritzak onartu behar du. 45.
a eta Lehen Hezkuntzako ikastetxe publikoetan, eta Hezkuntza
, Hizkuntza Politika eta Kultura Sailaren baldintzen pean, lang
ile espezializatuak arituko dira: irakasle aholkulariak, pedago
gia terapeutikoko irakasleak eta entzumen eta mintzameneko
ak. Bigarren hezkuntzako ikastetxe publikoetan, eta Hezkuntz
a, Hizkuntza Politika eta Kultura Sailaren baldintzen pean, la
ngile espezializatuak arituko dira: Irakasle orientatzaileak, pe
dagogia terapeutikoko irakasleak eta entzumen eta mintzame
nekoak. Haur Hezkuntza eta Lehen Hezkuntzako itunpeko ik
astetxeetan behar izanen arabera eskeiniko dira aholkulari
edo kontsultore plazak.48. O Pedagogia Terapeutikoko Irak
aslearen eginkizun bat hurrengo hau da: beharrizan bereziak
dituzten ikasleen banakako curriculum-egokitzapenak egin
eta garatzea, eta horien ikasmaterialak sortzea. Espezialista
bezala, bera izango da CEI en arduraduna.