LOE eta LOMCE: Hezkuntzaren helburuak, printzipioak eta neurriak

LOE: Hezkuntzaren garrantzia gaur egunean

LOE: Egungo gizarteak hezkuntzari ematen dion garrantzia: kultura eta haren euskarri diren jakintzen eta balioen ondarea transmititzeko; eskaintzen dituen aberastasun-iturrietatik ahalik eta aukera gehien lortzeko; elkarbizitza demokratikoa eta desberdintasun indibidualen errespetua sustatzeko; elkartasuna bultzatzeko eta diskriminazioa saihesteko bidea da hezkuntza gizartearentzat. Hezkuntzak beharrezkoa den gizarte-kohesioa lortzea du funtsezko helburu.

Hezkuntzaren erronkak XXI. mendearen hasieran

Hezkuntzaren erronkak XXI. mendearen hasieran honako hauek dira: kalitatea eta ekitatea konbinatzea, informazioaren eta jakintzaren balioa azpimarratzea garapen ekonomiko eta sozialerako, eta gizarte bereizgarri batean aukerak zabaltzea.

LOEren funtsezko printzipioak

1. Printzipioa 1: Kalitatezko hezkuntza guztiontzat

   Herritar guztientzat kalitatezko hezkuntza-eskakizuna, maila desberdinetan.

2. Printzipioa 2: Kalitatea eta ekitatea ematea

   Hezkuntza-sistemak kalitatea eta ekitatea bermatu behar ditu, eta hezkuntza-komunitatea osatzen duten guztien beharrak kontuan izan eta asetzea bilatu behar du.

3. Printzipioa 3: Europar konpromisoa

   Europar Batasunak atez aurretik planteatutako hezkuntza-helburuekin konpromisoa hartzea.

Europar Batasunak eta UNESCOk planteatutako helburuak

Europar Batasunak datozen urteetarako planteatutako hiru helburu hezkuntzaren alorrean:

1. Helburua 1: Kalitatea, ekitatea eta eraginkortasuna

   Europar Batasunak eta UNESCOk hezkuntzan eta prestakuntza-sisteman kalitatea, ekitatea eta eraginkortasuna hobetzea bilatzen dute.

2. Helburua 2: Sarbidearen hobekuntza

   Hezkuntza eta prestakuntza-sistemetara sarbidea hobetzeko eta zabaltzeko aukera erraztea eta ematea.

3. Helburua 3: Sistemaren zabaltzea kanpora

   Sistema hezkuntza eta prestakuntzaren inguruan kanpoko mundura zabaltzeko ahalegina eta beharra sustatzea.

LOMCE: Helburu nagusiak eta neurriak

LOMCE: Helburu nagusiak

1. Helburua 1: Hezkuntza uzte goiztiarreko tasa murriztea

   Helburua da hezkuntzako uzte goiztiarreko tasak txikitu edo murriztea.

2. Helburua 2: Heziketa-emaitzen hobekuntza

   Hezkuntza-emaitzak nazioarteko irizpideekin hobetzea, ikasleen arteko konparazioetan eta titulazio-tasetan hobekuntza bilatuz (baita ikasle bikainen artean ere, eta Nahitaezko Bigarren Hezkuntzako titulazioetan).

3. Helburua 3: Enplegagarritasuna eta ekintzailetza

   Enplegagarritasuna hobetzea eta ikasleen ekintzailetza- eta ekintza-espiritua estimulatzea.

Hastapenak (neurrien laburpena)

1. Zentroen autonomia handitzea

   Zentroek autonomia handiagoa izatea sustatzen da, kudeaketa eta pedagogia-mailan erabakiak hartzeko gaitasuna handituz.

2. Kudeaketa-ahalmenaren laguntza

   Zentroen kudeaketa- eta gobernantza-gaitasunen hobekuntzarako laguntza eta aholkularitza ematea.

3. Ebaluazio, arrazionalizazio eta malgutze neurriak

   Aldi-amaierako kanpoko ebaluazioak egitea, hezketa-eskaintzaren arrazionalizazioa eta ibilbideen malgutzea bultzatzea.

LOMCE-k azpimarratzen dituen eremu nagusiak

• Informazioaren eta Komunikazioaren Teknologiak (IKT)
• Eleaniztasunaren sustapena
• Lanbide-Heziketaren modernizazioa