Model Fitts & Posner: Estadis Aprenentatge Motor

Model de Fitts & Posner: Estadis d'Aprenentatge

És un model basat en les teories del processament de la informació i explica les característiques de l’aprenent segons 3 estadis (a partir de la corba més comuna, la d’acceleració negativa):

Estadi Cognitiu (Nivell Inicial)

L’aprenent intenta resoldre el “com ho fem?”. Volem resoldre l’objectiu i saber què fer per assolir el patró motor bàsic.

Característiques de l'aprenent:

• Gran quantitat d’errors i greus
• Rendiment baix
• Molta atenció
• Molta variabilitat (exploratòria)
• Dificultat per detectar errors / no corregeix

Rol de l'entrenador/educador:

És important fer entendre l’objectiu i presentar estratègies de presentació i feedbacks molt útils en aquest nivell.

Estadi Associatiu (Nivell Intermedi)

Aconsegueix l’objectiu i el que vol és millorar.

Com el millorem? Un dels objectius de l’aprenent és associar les percepcions de l'individu amb les accions que realitza (aspectes perceptius i aspectes decisius).

Característiques de l'aprenent:

• Menys errors i menys greus (passen a ser errors de detalls concrets)
• El rendiment i la consistència augmenten
• L’atenció disminueix
• La variabilitat disminueix, comença a ser més estable (són més consistents)

Rol de l'educador/entrenador:

És molt important dissenyar la pràctica de la forma adequada per facilitar que la persona sigui capaç de detectar els seus errors i ajudar-la a través del feedback.

Estadi Autònom (Nivell Avançat)

L’aprenent intenta resoldre el “com puc mantenir el nivell aconseguit?”. Intenta mantenir el nivell per un mateix, sense que l'ajudi ningú.

L’objectiu és l’autonomia. L’objectiu ja està assolit, també s’ha millorat, i el que es vol és consolidar la tasca.

Característiques de l'aprenent:

• Automatització (atenció molt baixa)
• El rendiment és molt consistent
• Augmenta la variabilitat
• Errors mínims
• Totalment conscients dels errors

Rol de l'educador/entrenador:

És molt important dissenyar tasques perquè segueixi millorant i afinant l’execució i millorar la persona.

El pas d’un estadi a un altre és de manera progressiva. La dificultat és saber detectar en quin estadi es troba la persona.