Paper de l’educador: claus per a una experiència enriquidora

Paper de l’educador:

• Experiència satisfactòria

• Protagonista la persona i no l’activitat

• Facilitadors d’experiències

• Observador de les necessitats dels participants

• Motivador

• Garantir seguretat als participants

DEPORT:

El deport es fa com a recreació, és a dir, per divertir-se i relaxar-se, sense involucrar competició i típicament a l'aire lliure.

ESPORT:

Requereix habilitat i destresa física completa. Es tracta d'una pràctica reglamentada i institucionalitzada, cosa que demana constància i un entrenament específic i disciplinat.

DECRET:

• 3 anys 1 monitor cada 8 nens / +3 1 cada 10.

• Seguretat i supervisió

• Tipus activitats

• Responsabilitat i transparència

• Salut i benestar dels participants

• Organització i logística

• Establir normes clares i uniformes

• Formació i qualificació del personal

• Transparència i comunicació

• Inclusió i accessibilitat

• Qualitat de les activitats

• Garantir seguretat

• Professionalisme

• Confiança dels pares i tutors

• Inclusivitat

• Desenvolupament integrat

Notificació: igual o més de 2 nits / igual o 4 dies sense dormir / campus de mínim 1 setmana

1. Paciència i empatia:

Un nen se sent frustrat perquè no pot completar una activitat.

- Acció de l'animador: L'animador mostra paciència, s'acosta al nen, ofereix suport i paraules d'alè, i adapta l'activitat a un nivell més manejable per al nen.

2. Habilitat per comunicar-se efectivament:

Explicar una nova activitat o donar instruccions durant una manualitat.

- Acció de l'animador: Utilitza un llenguatge simple, clar i adequat a l'edat, assegurant-se que tots els nens comprenguin. Podeu utilitzar imatges i demostracions pràctiques per millorar la comprensió.

3. Creativitat i flexibilitat:

Un canvi inesperat a l'horari a causa de la pluja que impedeix realitzar activitats a l'aire lliure.

- Acció de l'animador: L'animador ràpidament adapta el pla, proposant activitats divertides i segures per realitzar a interiors, com ara jocs de taula, contes interactius o tallers d'art.

4. Capacitat per mantenir el control i establir límits:

Dos nens comencen a barallar-se per una joguina.

- Acció de l'animador: Intervé de manera calmada però ferma, separa els nens i mesura la situació explicant la importància de compartir i proposant una solució justa per a tots dos.

5. Capacitat d'observació i atenció a les necessitats individuals:

Un nen sembla retret i no participa a les activitats grupals.

- Acció de l'animador: Observa el nen per entendre millor la situació, s'acosta de manera amable per conversar i, si cal, ajusta les activitats per incloure-hi interessos específics.