Possibilitats i Limitacions de la Gestió Autònoma en Educació

Possibilitats i Limitacions de la Gestió Autònoma

• Centralització: decisions, recursos i responsabilitat d'un poder central.
• Desconcentració: les decisions, recursos i responsabilitats s'apropen al territori.
• Descentralització: capacitat de decisió parcial, sense recursos ni responsabilitats.
• Autonomia: capacitat de poder prendre decisions organitzatives, econòmiques i curriculars.

Participació de la Comunitat Educativa

• Comunitat escolar: integrada pels alumnes, mares, pares o tutors, personal docent i altres professionals d'atenció educativa.
• Comunitat educativa: integrada per totes les persones i les institucions que intervenen en el procés educatiu.
• Centres sostinguts amb fons públics: comunitat educativa representada pel consell escolar.
• Centres privats: es defineix a les NOFC els òrgans de la comunitat educativa.
• La participació: és l'acció d'intervenir en els processos de planificació, execució o avaluació de les determinades tasques.

Finalitats de la Participació

• Educativa: per formar a tots els membres.
• Gestora: per contribuir a l'organització, funcionament i govern del centre.
• Curricular: per prendre decisions de planificació i desenvolupament curricular.
• Control social: per supervisar l'activitat del centre.
• D'interiorització del PEC: per donar a conèixer els objectius.

Documents de Gestió de Centre

• PEC (Projecte Educatiu de Centre): defineix el funcionament del centre en l'àmbit curricular, organitzatiu, de gestió econòmica i de gestió personal, que s'adapta a la realitat dels alumnes i a l'entorn.
• PCC (Projecte Curricular de Centre): instrument que desplega el currículum oficial i conté la distribució temporal dels continguts educatius.
• Projecte Lingüístic: instrument que defineix el tractament de les llengües a l'escola, com es treballaran i com seran considerades.
• NOFC (Normes d'Organització i Funcionament de Centre): instrument que defineix l'estructura organitzativa pròpia d'acord amb els objectius i criteris del PEC.
• Projecte de Direcció: instrument que ordena el desplegament i l'aplicació del PEC per al període de mandat de la direcció del centre, concretant l'estructura organitzativa i indicadors.
• PGA (Programa General Anual): instrument que recull la concreció de les prioritats de les activitats i del funcionament del centre per al curs escolar corresponent d'acord amb el PEC i el projecte de direcció.
• MAC (Memòria Anual de Centre): instrument que recull l'avaluació de l'assoliment dels objectius que s'han previst en la PGA d'acord amb els criteris, indicadors i procediments d'avaluació definits al PEC.
• CEE (Carta de Compromís Educatiu): estableix el compromís de la família i el centre per garantir un entorn de convivència.
• Altres: plans estratègics, plans d'autonomia, plans de convivència, plans d'entorn, plans d'illora.