Proposta Pedagògica: Aprenentatge Motor i Desenvolupament

Proposta Pedagògica per a l'Aprenentatge Motor

La tasca és una proposta pedagògica dissenyada per generar aprenentatge. Ha d'assolir un objectiu que generi un problema motor als alumnes. Aquest objectiu ha de respondre a un objectiu didàctic, és a dir, allò que volem que els alumnes aprenguin. La tasca tindrà una estructura que marcarà la normativa, les condicions d'organització (espai, material, temps), com avaluem els alumnes i la seva seqüenciació del procés d'ensenyament-aprenentatge (coherència amb l'objectiu didàctic, complexitat i continuïtat).

Conceptes Clau en l'Aprenentatge Motor

• Solucions motrius: competència motriu, corbes de creixement, desenvolupament motor, aprenentatge motor i esquema corporal.

Esquema Corporal

Imatge de l'individu de si mateix: somatognòsia, mecanognòsia, iconognòsia.

Desenvolupament Motor

Procés pel qual un infant adquireix patrons de moviment i habilitats motrius (HM). Depèn del creixement, la maduració, l'aprenentatge de patrons de moviment i HM, de les experiències prèvies i la pràctica.

Competència Motriu

Conjunt de coneixements, sentiments, procediments i actituds que intervenen en múltiples interaccions que realitza en el medi i amb els altres a l'hora de solucionar un problema motriu.

Coneixement de Resultats

Informació sobre el què, com i quan de la tasca (intrínsec o extrínsec).

Lateralitat

És el predomini en la utilització i en la quantitat d'aquesta, d'una o altra mà, peu o ull. 0-3 localització, 4-7 fixació, 8-12 desenvolupament.

Maduració

Creixement acompanyat de canvis de capacitat funcional.

Aprenentatge Motor

Procés d'adquisició de noves formes de moure's.

Habilitat Motriu (HM)

Nivell de competència motriu davant d'un problema motor concret o d'un objectiu definit.

Aptituds

Conjunt de predisposicions motrius fonamentals que fan possible el desenvolupament de les capacitats motrius apreses.

Patró de Moviment

Conjunt d'ordres per executar un moviment.

Esquema Motriu

Regulació d'aspectes variables de l'execució del moviment.

Situació Motriu

Acció on es crea un problema al nen i la de resoldre.

Actitud

Conquesta d'una postura habitual que sigui còmoda, poc fatigosa i que no provoqui desequilibris osteomusculars.

Capacitats Perceptiu-Motrius

Diferenciar parts del cos al fer moviments, adaptar moviments segons l'espai i el temps, realitzar diferents moviments alhora, fer els moviments en el to adequat.

Elements Clau

• Espai: orientació, direccionalitat, ubicació, localització i equilibri.
• Temps: anticipació, diferenciació rítmica, variabilitat rítmica, sentit rítmic.