Psicologia i Aprenentatge: Conceptes Clau i Teories

Aprenentatge per comprensió (Köhler)

Exemple del goril·la que col·loca els plàtans lluny. Vatsuro: el mico (Rafael) va construir una gàbia amb uns plàtans, però davant dels plàtans hi havia foc.

El psiquisme humà

• Afectes: Són tonalitats de grat o desgrat que acompanyen l'activitat psíquica.
• Emoció: Intensa, curta i involuntària.
• Sentiment: Menys intens, de llarga durada i voluntari.
• Motivació: Energia que facilita l'assoliment d'objectius.
• Inefabilitat: Incapacitat d'expressar alguna cosa amb paraules.
• Senyal: Avís que dona informació i que està gravat.
• Signe: Necessita un aprenentatge. És signe mentre significa alguna cosa per algú.
• Símbol: Tipus de signe en el qual la relació entre significat i significant és abstracta.
• Llenguatge: Capacitat d'expressar-se amb paraules o cadascun dels idiomes del món.

Teories sobre l'origen de la llengua

1. El llenguatge sorgeix de dins.
2. El llenguatge sorgeix de fora.
3. Sorgeix de la necessitat de treballar en equip.
4. Sorgeix quan els humans han de comunicar pensaments, emocions, etc.

Teoria sobre el significat

Classificació clàssica

• Idealisme (Plató): Els objectes no són reals; el que és real és la idea.
• Realisme (Aristòtil): Els objectes són reals i les paraules es corresponen amb aquests.
• Conceptualisme (Sòcrates): Els noms són conceptes mentals.
• Nominalisme (Occam): Els noms no són res, només són remor.

Altres conceptes

• Naturalisme: Hi ha una relació natural entre significat i significant.
• Convencionalisme: La relació entre significant i significat és un acord entre els parlants.

Comportaments i aprenentatge

• Comportament innat: Automàtic, inscrit al codi genètic.
• Reflex: Comportament molt simple (ex: el nadó que estreny el dit).
• Instint: Comportament innat complex, no automàtic.
• Comportament adquirit: També anomenat aprenentatge.
• Habituació: Ex: el cargol.
• Reflex condicionat: Pàvlov i els seus experiments amb gossos.

Característiques dels comportaments innats

• Són específics (els tenen tots els membres de la mateixa espècie).
• Són útils per a la supervivència.
• Són rígids i invariables.
• Necessiten un estímul.
• Un cop provocats, tendeixen a consumir-se.

Condicionament operant (Skinner)

Aprenentatge per assaig i error, practicat amb un ratolí. Es basa en el reforç positiu (premi) i el càstig.