Psicologia del Desenvolupament: Models, Teories i Etapes Evolutives

Psicologia del Desenvolupament: Conceptes Clau

La psicologia del desenvolupament és una variant de la psicologia que estudia els canvis de comportament i les diferents etapes evolutives al llarg de la vida de l'individu.

Models Teòrics del Desenvolupament

Model Mecanicista

El model mecanicista concep els éssers humans com a màquines que neixen en blanc. Reaccionem depenent dels estímuls que ens donen. L'edat no importa, el procés és evolutiu, el canvi que tenen és extern i continu, i el desenvolupament és en moltes direccions i programable. L'aprenentatge produeix el desenvolupament.

Model Organicista

El model organicista postula que naixem amb unes característiques predeterminades. L'edat la determinen els pensaments i la forma de pensar que tenim. El canvi és intern i té una seqüència invariable, ja que estem predeterminats per fer unes certes funcions a la vida. El desenvolupament és unidireccional i espontani. El desenvolupament és previ a l'aprenentatge.

Teoria del Cicle Vital

La teoria del cicle vital ens diu que el desenvolupament dura tota la vida de l'individu. Hi influeixen tres factors:

• Factors Ontogenètics

  La gent té diferents determinants biològics, però en un moment donat les persones de la mateixa edat/sexe els tenen. Exemple: adolescència, menstruació.

• Factors Generacionals

  Processos ambientals que es produeixen en un context històric determinat. Exemple: una guerra.

• Factors Individuals

  Influències relacionades amb l'experiència de la vida. Exemple: la mort d'un ésser estimat.

Teories Cognitives

Les teories cognitives estudien el conjunt de processos mentals per mitjà dels quals els humans adquirim coneixements.

Desenvolupament Cognitiu de Piaget (Model Organicista)

Segons Piaget, els individus configuren les seves experiències en esquemes mentals. Consisteix en com interaccionar amb els objectes i l'ambient. Hi ha dos processos clau:

• Assimilació: Els estímuls exteriors s'adapten a les estructures mentals internes.
• Acomodació: Les estructures mentals internes s'adapten als estímuls externs.

Etapes del desenvolupament cognitiu:

1. 0-2 anys: Sensoriomotor. Les coses existeixen en la mesura del que els nens poden fer amb elles.
2. 2-6 anys: Preoperacional. Utilitza el llenguatge per comprendre el món.
3. 7-11 anys: Operacions Concretes. Aplica operacions lògiques de forma objectiva i racional en lloc de fer-ho per intuïció.
4. +12 anys: Operacions Formals. Capaç de pensar una hipòtesi. Especulen sobre el possible i el real.

Processament de la Informació (Model Mecanicista)

Aquesta teoria considera l'ésser humà com una màquina que ha de processar la informació del medi.

Teoria Sociocultural de Vygotsky (Contextual Dialèctic)

Per entendre l'individu, necessitem saber les seves relacions socials.

Teoria Ecològica de Bronfenbrenner

Aquesta teoria descriu el desenvolupament humà en termes de sistemes interrelacionats:

• Microsistema: L'entorn més pròxim a l'individu.
• Mesosistema: Relacions entre els microsistemes.
• Exosistema: Entorns que influeixen en l'individu indirectament (per exemple, decisions que afecten la família).
• Macrosistema: Pautes culturals i valors que organitzen i defineixen la vida en societat.

Teories de l'Aprenentatge

Estudien els canvis que es produeixen en la conducta de l'individu per adaptar-se.

Conductisme

Estudia els mecanismes que segueixen els individus per canviar de comportament.

• Pavlov: Condicionament clàssic. Dos estímuls (EI) - (RI); (EN) - res; EI + EN = RI; EN = EC.
• Skinner: Condicionament operant. L'organisme aprèn que les conductes causen conseqüències. Si ens agraden, seguim fent-les.

Bandura: Aprenentatge Social

L'individu aprèn mitjançant l'observació i imitació de la gent del seu entorn.

Teories Psicodinàmiques

Estudien la força psicològica que actua sobre el comportament, relacionant la motivació conscient amb la inconscient.

Freud: Desenvolupament Psicosexual

Segons Freud, des de la infància tenim impulsos cap al plaer. Etapes:

1. 0-18 mesos: Etapa Oral.
2. 18 mesos-3 anys: Etapa Anal.
3. 3-6 anys: Etapa Fàl·lica.
4. 6-12 anys: Etapa de Latència.
5. +12 anys: Etapa Genital.

Erikson: Desenvolupament Psicosocial

Erikson va proposar vuit etapes del desenvolupament psicosocial, cadascuna amb un conflicte central:

1. 0-1 any: Confiança vs. Desconfiança.
2. 1-3 anys: Autonomia vs. Dubte/Vergonya.
3. 3-6 anys: Iniciativa vs. Culpabilitat.
4. 7-11 anys: Laboriositat vs. Inferioritat.
5. 11-20 anys: Identitat vs. Confusió de Rol.
6. 20-40 anys: Intimitat vs. Aïllament.
7. 40-60 anys: Generativitat vs. Estancament.
8. +60 anys: Integritat del Jo vs. Desesperació.