Corrents Psicològiques: Autors i Processos

Conductisme Clàssic

(Per entendre l'operant)

Watson

Associació

En la conducta existeix un determinisme de causa-efecte. Tota resposta és deguda a un estímul i a tot estímul li segueix una resposta.

Presentació:

• Comportament humà: Resultat de reaccions adquirides a estímuls externs.
• Organisme humà: Repertori natural d'accions i conductes com a resposta a estímuls del medi extern o intern.

Conductisme Operant

Skinner

Modelatge
Reforçament

El desenvolupament és el procés d'acumulació d'experiències que, reforçades positiva o negativament, determinen la conducta d'un individu.

Presentació:

Aprenentatge en què les conseqüències de la conducta comporten canvis en la seva probabilitat d'ocurrència.

Aprenentatge Social

Albert Bandura

Modelatge

Les conductes s'aprenen sense necessitat de realitzar-les; sinó, simplement, a través de l'observació. A més, les seves accions poden ser reforçades a través de premis i càstigs.

Presentació:

• Aprenentatge: Les conductes s'aprenen sense necessitat de realitzar-les, per mitjà de l'observació.

Children see, children do!

Teoria del Processament de la Informació

Desconegut

Memòria

La intel·ligència és la capacitat d'adaptació. Són intel·ligents aquells éssers que sobreviuen malgrat els canvis que es produeixen en el seu entorn. Teoria del desenvolupament de les funcions cognitives.

Presentació:

Recuperació de "Patrons de la conducta"

Cognitivisme

Piaget

Adaptació

Presentació:

• Intel·ligència: Estadís.
• Adaptació: Assimilació - Acomodació.

Psicoanàlisi

Freud

Pulsió

Presentació:

Acompanyament

Vigotsky

Mediació

Aprenentatge Significatiu

Ausubel

Constructivisme

Teoria que es basa en què l'alumne entengui el que està aprenent perquè sigui més fàcil. El que ensenyem serveix per a alguna cosa, com per exemple, si ensenyem els països, que ells puguin ubicar-los en un mapa.

APRENDRE A APRENDRE!

Aprenentatge per Descobriment

Jerome S. Bruner

Repte o Resolució de Problemes