Salut, Malaltia i Educació per a la Salut

Salut i Malaltia: Conceptes Clau

Salut:

• Salut subjectiva: Percepció individual de la salut, no sempre correspon a la realitat.
• Salut objectiva: Aspecte biològic o físic, observable per altres persones i aparells diagnòstics. Reflecteix la capacitat de funcionament de l'organisme.

Malaltia: Sensació o presència real d'un trastorn biopsicosocial.

Els termes salut i malaltia no són oposats, ja que cada persona té certs nivells de salut i malaltia.

Holístic: Model biopsicosocial que considera la salut com un tot, amb l'organisme i la ment com dos aspectes indistingibles afectats per l'entorn.

Maslow vs. Virginia Henderson: Necessitats Humanes

Semblances: Ambdues teories reconeixen que les persones tenen necessitats que cal cobrir.

Diferències:

• Maslow: Jerarquia de 5 necessitats. Primer cal satisfer les necessitats bàsiques per desenvolupar les superiors.
• Virginia Henderson: 14 necessitats fonamentals. La manca d'una d'elles compromet la salut.

Jerarquia de Necessitats de Maslow

1. Necessitats fisiològiques: Supervivència (alimentació, respiració, etc.).
2. Necessitats de seguretat: Protecció del dany físic i emocional (ocupació, recursos).
3. Necessitats d'amor i pertinença: Relacions socials, pertànyer a un grup.
4. Necessitats d'autoreconeixement: Autoestima, tenir una idea positiva d'un mateix.
5. Autorealització: Desenvolupament total de la persona, autodirecció i valors.

Les 14 Necessitats de Virginia Henderson

1. Respirar
2. Alimentació
3. Descans
4. Eliminació
5. Mobilització
6. Vestuari
7. Termoregulació
8. Higiene
9. Seguretat
10. Comunicació
11. Religió
12. Adaptació
13. Recreació
14. Educació

Factors que Condicionen la Salut

• Estil de vida
• Biologia humana
• Medi ambient
• Serveis d'assistència sanitària

Educació per a la Salut (EpS)

Procés EpS:

1. Assistència
2. Promoció
3. Prevenció
4. Adaptació social al problema crònic

EpS: Procés d'ensenyament-aprenentatge per a l'adquisició de coneixements i la modificació d'hàbits per a un estil de vida saludable.

Factors relacionats amb l'EpS:

• Estil de vida
• Problemes de salut
• Estat fisiològic

Tipus d'Intervenció en EpS

• Consell/informació
• EpS individual
• EpS grupal
• Promoció de la salut i prevenció de la malaltia a nivell institucional
• Associacions

Promoció de la Salut i Prevenció de la Malaltia

Promoció de la salut: Procés que permet a les persones incrementar el control sobre la seva salut i millorar-la de forma voluntària. Accions dirigides a modificar les condicions socials, econòmiques i ambientals que impacten en els determinants de la salut.

Prevenció de la malaltia: Mesures per evitar el progrés de les malalties. Accions dirigides a persones ja malaltes o que poden estar-ho.

Nivells de Prevenció

• Prevenció primària: Accions per impedir l'aparició d'una malaltia en persones sanes.
• Prevenció secundària: Detecció precoç de la malaltia en persones asimptomàtiques. Objectiu: aturar la malaltia. Mètodes: diagnòstic precoç, cribratge o screening.
• Prevenció terciària: Accions en persones amb malaltia i danys irreversibles per aprendre a conviure amb la malaltia o les seves complicacions.
• Prevenció quaternària: Evitar sobrediagnòstics i sobretractaments.

Models i Mètodes Educatius en Salut

Model educatiu: Estratègies i recursos utilitzats per l'educador per aconseguir els objectius del receptor.

Tecnologia educativa: Incorporació de la tecnologia de la informació i la comunicació per a l'educació.

Mètodes Educatius

• Mètode directe: Contacte directe en temps i espai. Educació individual o grupal. Exemples: entrevistes, diàleg, classe, debat, taller, Phillips 66, joc de rol, brainstorming, sales de demostració, clínica del rumor.
• Mètode indirecte: Sense contacte directe en temps o espai. Educació grupal, menys eficaç. Exemples: cartells, televisió, internet, ràdio, cinema, premsa, cartes.