Temps Lliure i Educació Infantil: Guia Completa

El Temps Lliure

El temps lliure és una part del temps disponible de les persones, lliure d'obligacions i condicions extrínseques. Pot omplir-se de diverses maneres, i normalment s'usa per a relaxar-se i descansar.

Educació en el Temps Lliure

• Protegir la infància dels riscos, disfuncions i amenaces del model d'oci de la societat actual.
• Ajudar a organitzar-se millor el temps lliure, amb la finalitat de distribuir raonadament les diverses ocupacions de la vida diària.
• Ensenyar a utilitzar el temps lliure de forma saludable, promovent alternatives i experiències que resultin extraordinàries.
• Proporcionar recursos i equipaments que permetin un millor aprofitament del temps lliure.
• Animar a la pràctica d'activitats d'oci, afavorint l'adquisició de destreses.

Aquests objectius s'han de posar en pràctica amb la finalitat que l'infant pugui redissenyar el temps lliure, el joc, la creativitat i la imaginació, que serveixi per a despertar aficions, gaudir de situacions enriquidores i contribuir al seu desenvolupament maduratiu.

Principis Fonamentals de l'Animació Infantil

• Alegria: Ha de proporcionar valors positius i experiències felices en un marc general d'entusiasme, optimisme i bon humor que afavoreixi la satisfacció per viure.
• Activisme: Aprofitar mètodes actius, basats en la tendència natural de l'infant a jugar i fer coses, per afavorir processos d'aprenentatge espontanis.
• Creativitat: Ha d'estimular l'expressió personal, la creativitat i la imaginació en contextos variats i a través d'activitats diverses.
• Llibertat: Ha de proporcionar espais en què els infants se sentin a gust i puguin expressar-se lliurement a través d'activitats voluntàries i obertes.
• Planificació: L'activitat lúdica necessita organització i el respecte a unes normes, que s'han de saber abans del joc.
• Dinàmica de grups: Les activitats en grup, la comunicació, el repartiment de responsabilitats i el treball cooperatiu afavoreixen la socialització.
• Educació personalitzada: L'acció grupal no és incompatible amb l'atenció singularitzada i l'acompanyament a cada infant.

Modalitats d'Animació

• Animació recreativa: Se centra en l'oci espontani i en continguts festius o espectacles de caràcter plural.
• Animació de grups de temps lliure: Planificada i organitzada com un projecte educatiu a llarg termini, es desenvolupa en centres, clubs i associacions de temps lliure, en el marc no formal.
• Activitats extraescolars: Són totes aquelles activitats que es realitzen als centres escolars després de l'horari de classe; arts, esport, activitats culturals, oci...
• Animació de vacances: Tenen lloc de forma intensiva en períodes no escolars, a través de casals o campaments.
• Animació cultural: Es dona lloc en contextos culturals com la biblioteca, teatres, museus, amb una intencionalitat educativa i de difusió del patrimoni.

Passos per al Desenvolupament d'un Projecte

JOC: És una activitat natural de l'home, i especialment important en la vida dels infants perquè és la seva forma natural d'apropar-se i d'entendre la realitat que els envolta.

• Fase diagnòstica: S'identifiquen les necessitats i els problemes que presenta el grup d'infants.
• Fase de planificació: Es determinen les grans línies d'actuació, com són els objectius, els mètodes i els recursos necessaris.
• Fase d'execució i posada en marxa: El conjunt de deures i activitats que ens hem proposat. Hem de pensar el QUAN, COM, QUI, així com preveure els recursos necessaris.
• Fase d'avaluació: S'han d'avaluar tots els elements del projecte, les fases de desenvolupament i els resultats obtinguts.

Elements per a l'Elaboració d'un Projecte

Portada, Justificació, Objectius, Continguts, Metodologia, Activitats, Recursos, Procés d'avaluació, Bibliografia i referències d'Internet.

Espai Lúdic

Moment en el temps en què les persones s'expressen amb estil i caràcter lúdic, en una zona i lloc determinat. Fa referència a l'ambient de joc i a la diversió, creada per a les persones que hi participen com a una manifestació de les necessitats personals, físiques, mentals i culturals.

L'espai lúdic en els infants és l'àrea de joc on poden moure's i apressar-se alliberats de la vigilància estricta.

Ludoteques

És un centre de temps lliure en què un grup d'infants i adolescents pot manipular i compartir joguines, inclús agafar-les en préstec. Està tutelat per animadors adults, que tenen com a objectiu desenvolupar la personalitat a través del joc i la joguina.

Recurs Socioeducatiu de les Ludoteques

• La falta d'espais lúdics, motivats pel risc social, el progressiu acotament i la disminució de parcs, descampats i zones d'esbarjo.
• La necessitat d'oferir espais de trobada i socialització dels infants.
• Possibilitat d'oferir alternatives lúdiques suggestives.
• Les dificultats de relació de l'infant amb els pares a través del joc.

Equipament de les Ludoteques

• Espai tancat, segur i adequat per a jugar.
• Fons permanent de joguines i materials lúdics.
• Programa d'activitats basades en el model lúdic.
• Acompanyament d'una sèrie d'educadors especialitzats.
• Cert nombre de projectes i accions dirigides cap a l'entorn sociocultural on està la ludoteca.

Altres Serveis i Equipaments Lúdics

• Centres de temps lliure: Són espais tancats on poden realitzar-se activitats d'oci a baix cost.
• Equipaments culturals: Biblioteques, museus, sales d'exposicions...
• Centres escolars
• Parcs de gronxadors
• Poliesportius
• Patis de Robinson: Dinamarca 1943

Entitats Lúdiques amb Finalitat Comercial

Indústries jogueteres - Empreses d'oci - Àrees familiars - Parcs d'atraccions - Parcs aquàtics.

Materials i Recursos per a Activitats Lúdiques

• Institució que promou el projecte.
• Si és pública o privada i quines condicions hi ha en el desenvolupament de les activitats.
• Infraestructures: Plànols i ordenació dels espais de joc.
• Requisits que s'exigeixen als usuaris: Nombre de participants simultanis, documents necessaris per a la inscripció, tipus d'afiliació, edat, etc.
• Fons de finançament: Si es cobrarà algun tipus de quota i com.
• Control de materials: Manteniment i renovació dels materials.
• Calendari i horari de les activitats: Torns, obertura de dies festius i vacances.
• Reglament de règim intern: Organització i funcions del personal, normes de comportament, condicions d'ús, etc.