Tipus de Joc i el Desenvolupament Infantil: Guia Completa

Tipus de Joc i el seu Significat

• Joc funcional

  Joc funcional: Un joc d’exercicis que no comporta cap simbolisme ni cap tècnica específicament lúdica, però que consisteix a repetir amb plaer activitats adquirides amb una finalitat d’adaptació.

• Joc simbòlic

  Joc simbòlic: Activitats com la imitació del món de les persones adultes i la representació de les seves vivències.

• Joc de regles

  Joc de regles: Són l'activitat lúdica de l’ésser socialitzat. Són jocs de combinacions sensoriomotores o intel·lectuals amb competència entre els participants i regulats per un codi transmès per la cultura o producte d’un acord del mateix grup.

• Joc de construcció

  Joc de construcció: Conjunt d’accions coordinades amb una finalitat específica. Consisteix a crear elements més propers a la realitat, en què els materials utilitzats cobren una rellevància especial.

El Joc i les Àrees de Desenvolupament Infantil

• Desenvolupament Psicomotor

  Psicomotor: Del moviment reflex al voluntari. Per realitzar moviments s’ajuden dels reflexos i el to muscular. Apareixen les figures humanes, el control corporal i la deambulació. Augmentarà la força de les cames i aconseguirà l’equilibri. Quan passa això, l’infant camina.

• Desenvolupament Cognitiu

  Cognitiu: Fa una sèrie de moviments continus i elabora esquemes d’acció. L’assimilació dels esquemes d’acció suposa el començament de la construcció de les estructures bàsiques, el joc simbòlic i el domini del llenguatge. Poden expressar-se lliurement i assimilar noves experiències. Desenvolupen constantment la imaginació i la creativitat.

• Desenvolupament Afectiu

  Afectiu: L’afecte és imprescindible per al desenvolupament i l’equilibri emocional. En l’àmbit de les activitats lúdiques, es perfilen les relacions i els contactes afectius. El joc li permet ampliar horitzons i superar les restriccions rígides que marquen la realitat.

• Desenvolupament Social

  Social: La socialització s’inicia en la interacció nadó-persona adulta. A l’escola infantil amplien els seus contactes socials. El procés de desenvolupament social dura tota la vida de l’individu. Al principi aquest joc és individual, ja que la immaduresa social i el seu egocentrisme no els permeten relacionar-se amb els iguals. Cap als sis anys acabaran relacionant-se amb els seus iguals. L'infant centra el joc en la persona adulta.