Treball Experimental: Guia Completa per a l'Aprenentatge Actiu

Treball Experimental: Aprenentatge Actiu

L'Aprenentatge Actiu a Través d'Activitats Experimentals

El treball experimental és una metodologia clau per fomentar l'aprenentatge significatiu, permetent que els estudiants adquireixin coneixements i habilitats mitjançant la pràctica i la descoberta.

Tipus de Treballs Pràctics i els seus Objectius

Els treballs pràctics es classifiquen segons l'objectiu principal que es vol aconseguir:

• Experiències

  Obtenir una familiarització perceptiva amb els fenòmens i observacions. Es poden realitzar a ull nu o amb instruments.

  Exemples: Observar el canvi de color en una reacció química, olorar un gas que es desprèn.

• Utilització de Tècniques i Procediments

  Aprenentatge de determinats procediments i destreses, fomentant un aprenentatge manipulador i instrumental.

  Exemples: Aprendre a fer servir la lupa binocular, filtrar, mesurar amb peu de rei.

• Experiments (amb protocol)

  Comprovar una relació entre variables o obtenir informació sobre un fenomen.

  Exemple: Estudiar la relació (qualitativa i quantitativa) entre l'empenta/estirada i el moviment.

• Investigacions

  Donar als estudiants l'oportunitat de treballar com ho fan els científics, resolent problemes reals.

Experiments amb Protocol

Aquest tipus d'experiments es caracteritzen per:

• Proporcionar pautes concretes a l'alumnat.
• Incloure materials i procediments detallats.

L'Origen dels Problemes Científics

Molts problemes científics sorgeixen a partir d'una discrepància entre les expectatives i la realitat, o d'un desconeixement o dubte existent.

Què és un Problema de Recerca?

Un problema de recerca és una qüestió relacionada amb un o més fenòmens que requereix una solució. Convé escollir una qüestió el més concreta possible.

Exemples de Preguntes de Recerca:

• Com afecta la forma (volum) a la flotabilitat del vaixell?
• Com afecta el tipus de líquid (aigua salada, aigua dolça) a la flotabilitat del vaixell?

Com Formular Preguntes de Recerca?

Les preguntes de recerca han de complir els següents criteris:

• Han de fer referència a la relació entre diferents variables, factors o fenòmens.
• Han de ser el més concretes possible.

Exemple Pràctic:

Quines condicions ambientals (temperatura, humitat, font d'alimentació, llum, etc.) són les més adequades per a animals com cucs o cargols?

Per a la formulació de preguntes i el disseny experimental, és fonamental entendre les variables:

• VD (Variable Dependent): Varia en funció de la variable independent i és la que es mesura.
• VC (Variable Constant): Es manté constant per tal que no influeixi en la variable dependent.

Disseny Experimental

El disseny experimental implica decidir sobre els següents aspectes:

• El material necessari.
• El procediment a seguir.
• La metodologia de recollida de dades.
• El registre de resultats.

Recollida de Dades

En la recollida de dades, cal decidir:

• La quantitat de dades a recollir.
• La freqüència de recollida.
• Com anotar les observacions.

Nivells d'Indagació en l'Aprenentatge

Els nivells d'indagació varien segons qui defineix el problema, els procediments i les conclusions, ja sigui el professor o l'alumne.