Acción Tutorial y Atención a la Diversidad: Estrategias y Contextos Educativos

Acción Tutorial según P. Fernández Torres

Destinatarios

• Alumnos individualmente
• Grupo de alumnos
• Familia
• Equipo docente

Contenidos

• Conocimiento del alumno
• Orientación personal, escolar y profesional
• Autoconcepto
• Conocimiento, organización y relaciones con familia y equipo docente

Estrategias

• Para evaluar los conocimientos del alumno: Observación sistemática, cuestionarios y fichas de registro.
• Para la orientación personal: Entrevista.
• Para la orientación escolar: Factores de aprendizaje y técnicas de estudio.
• Para el autoconcepto: Técnicas varias.
• Para el grupo de alumnos: Roles grupales, liderazgo y sociometría.
• Para las relaciones con las familias: Reuniones de grupo, cuestionarios y entrevistas personales.
• Para las relaciones con el equipo docente: Reuniones y evaluaciones.

Contextos de las Actividades de Atención a la Diversidad y Acción Tutorial

1. Evaluar el nivel de competencia curricular de un alumno: Atención a la diversidad.
2. Elaborar adaptaciones curriculares no significativas: Atención a la diversidad como medida ordinaria de adaptar al currículo y proceso de educación: enseñanza/aprendizaje.
3. Realizar un proceso de asesoramiento individualizado: Atención a la diversidad.
4. Organización de actividades de refuerzo y apoyo: Atención a la diversidad y proceso de educación: enseñanza/aprendizaje como medida ordinaria.
5. Realizar agrupamientos específicos: Atención a la diversidad como medida ordinaria.
6. Permanencia en la etapa de Educación Primaria: Atención a la diversidad como medida extraordinaria.
7. Enseñanza de estrategias de aprendizaje: Proceso de educación: enseñanza/aprendizaje y acción tutorial.
8. Asesoramiento a profesores, equipos docentes, equipos directivos, padres y madres, alumnos y alumnas: Atención a la diversidad y acción tutorial.
9. Conocimiento de los alumnos, a través de la observación sistemática, cuestionarios o registros: Acción tutorial.
10. Acogida de alumnado, creación y cohesión de grupo: Acción tutorial.
11. Facilitar la integración de los alumnos en el grupo y en la institución escolar: Acción tutorial.
12. Reunión trimestral con las familias de los alumnos del grupo: Acción tutorial.
13. Proponer diferentes metodologías de enseñanza: Atención a la diversidad y proceso de educación: enseñanza/aprendizaje.
14. Elaborar los apoyos de los maestros de Pedagogía Terapéutica (PT) y Audición y Lenguaje (AL) para los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (ACNEE): Atención a la diversidad.
15. Asesoramiento en las dificultades de aprendizaje: Atención a la diversidad y proceso de educación: enseñanza/aprendizaje.
16. Preparar y coordinar la sesión de evaluación del grupo clase: Acción tutorial.
17. Elaborar materiales curriculares adaptados: Atención a la diversidad.
18. Flexibilizar los niveles educativos para alumnos con Altas Capacidades Intelectuales: Atención a la diversidad como medida extraordinaria.
19. Desarrollo de Técnicas de Trabajo Intelectual: planificación, lectura, toma de apuntes, etc.: Proceso de educación: enseñanza/aprendizaje y acción tutorial.
20. Elaborar una adaptación curricular significativa: Atención a la diversidad y proceso de educación: enseñanza/aprendizaje, como medida extraordinaria.