Aprendizaje motor: conceptos, principios, transferencia y modelos teóricos

Resumen

El documento define el aprendizaje motor como un conjunto de procesos asociados a la práctica que producen cambios relativamente permanentes en el comportamiento motor. Recoge sus principios fundamentales (ejercicio, refuerzo, retención y transferencia), los tipos de aprendizaje motor y el concepto de transferencia. Finalmente repasa los principales modelos teóricos que explican cómo se produce y consolida este aprendizaje.

Puntos clave

El aprendizaje motor es un conjunto de procesos asociados a la práctica o a la experiencia que provocan cambios relativamente permanentes en el comportamiento motor.
Los principios fundamentales son el ejercicio, el refuerzo, la retención y la transferencia.
Los tipos de aprendizaje motor son por imitación, por transmisión de información verbal y por descubrimiento.
La transferencia puede ser positiva, negativa o neutra según su efecto, y horizontal, vertical o bilateral según su dirección.
El modelo T.O.T.E. (Test-Operate-Test-Exit) se fundamenta en el ensayo-error y describe la relación entre intención y realización.
El modelo del control jerárquico propone progresar de tareas simples a complejas para facilitar el aprendizaje.

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Definición de Aprendizaje Motor

El aprendizaje motor es el conjunto de procesos, asociados a la práctica o a la experiencia, tendentes a provocar cambios relativamente permanentes en el comportamiento motor del individuo.

Principios Fundamentales del Aprendizaje Motor

Principio del ejercicio: El ejercicio permite mejorar las ejecuciones y hacerlas más permanentes en la memoria.
Principio del refuerzo: Los refuerzos positivos o negativos aumentan la posibilidad de aprender.
Principio de retención: Las destrezas deben quedar almacenadas en la memoria; son importantes las repeticiones y la significatividad de las destrezas.
Principio de transferencia: Se deben tener en cuenta los elementos básicos ya aprendidos en años anteriores.

Tipos de Aprendizaje Motor

Aprendizaje por imitación
Aprendizaje por transmisión de información verbal
Aprendizaje por descubrimiento

La Transferencia en el Aprendizaje Motor

La transferencia es la influencia de los programas motores ya adquiridos en el proceso de adquisición de habilidades nuevas. Puede clasificarse por:

Su efecto: positiva, negativa y neutra.
Su dirección: horizontal, vertical y bilateral.

Modelos Teóricos sobre el Aprendizaje Motor

Diversos modelos intentan explicar cómo se produce y se consolida el aprendizaje motor:

Modelo T.O.T.E. (Test-Operate-Test-Exit)

Trata de explicar los procesos cognitivos implicados en el control del movimiento. Pretende describir las relaciones entre la intención y la realización. Se fundamenta en el modelo de ensayo-error.

Modelo Cibernético

El sujeto aprende gracias a la suma de información procedente de su medio interno (feedback interno) y del conocimiento del medio externo (feedback externo).

Modelo del Control Jerárquico

Establece diferencias entre distintos tipos de tareas: rutinas de orden inferior/simples y rutinas de orden superior/complejas. El aprendizaje será posible con progresiones de lo simple a lo complejo.

Modelo Ecológico

El aprendizaje es un proceso natural, de modo que a más interacción, más aprendizaje.

Modelo Explicativo de Métodos

El aprendizaje se valora en función del número de objetivos alcanzados tras la ejecución de unos pasos.

Modelo Descriptivo

Existe aprendizaje siempre y cuando exista adecuación entre la tarea a realizar y la fase en la que se encuentre el sujeto (cognitiva, asociativa o automática).

Modelo de Procesamiento de la Información

El aprendizaje se produce gracias a la acción de tres mecanismos a nivel interno y su correcta maduración: mecanismo de percepción, mecanismo de decisión y mecanismo de ejecución.

Preguntas frecuentes

¿Qué es el aprendizaje motor?

Es el conjunto de procesos, asociados a la práctica o a la experiencia, que provocan cambios relativamente permanentes en el comportamiento motor del individuo.

¿Qué es la transferencia en el aprendizaje motor?

Es la influencia de los programas motores ya adquiridos en el proceso de adquisición de habilidades nuevas. Puede ser positiva, negativa o neutra.

¿En qué se basa el modelo T.O.T.E.?

Se fundamenta en el modelo de ensayo-error y trata de explicar los procesos cognitivos implicados en el control del movimiento y la relación entre la intención y la realización.