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EL JUEGO DE LAS LISTAS: (5-6)1.Duración De la actividad 8 sesiones, cada una abarca 2 días. Actividad a Realizar después después del saco del tesoro.

Material; el saco del tesoro, Fotocopias de los dibujos de los objetos en gran cantidad hechos por el maestro, hojas de papel A4 en cantidad suficiente, bote de cola y rotuladores.

Desarrollo: 1º Sesión 1º dia; dirá la consigna Siguiente: Voy a coger tres objetos de la caja del tesoro y los colocare en Esta otra que dejare abierta,  para que Podáis acercaros a mirar y tocar lo q hay dentro.

 Mañana jugaremos a adivinar Lo que hay dentro y os llamare 1x1 y os preguntare que hay dentro De la caja cerrada. Gana quien lo adivine 2º Día: La maestra empezara llamando uno a uno y con la caja cerrada les Preguntará por lo que hay dentro y según el niño va nombrando Los objetos la maestra los ira sacando, así hasta que el Niño diga que no queda ningún objeto dentro.

En esta etapa generalmente la mayoría suele ganar. En ese mismo dia se puede Retomar el juego con una variable en el nº de objetos. Es decir la 2º sesión.1º Dia: se dice la consigna: «Vamos a seguir jugando el mismo juego, y hoy Meteré estos objetos ( 8obj, pero no se nombra el numero). Y dejare la caja en Aquella mesa durante todo el dia, mañana os preguntare 1x1 por lo que hay Dentro de la caja 2ºDia: El/ la maestra ira Llamando 1x1, pero ningún consigue ganar.

Esto es por la variable didáctica en cuanto al tamaño De la colección ya que cuando eran 3(Objet) usaban la memoria para recordarlos. Pero cuando el nº de obj es mayor la memoria no les servirá para ganar. Poco a poco se iránn dando Cuenta de que les hace falta fabricar una listaAnalisis: Varios de los alumnos piensan que el fracaso de sa ha producido por Fallos de memoria, en este momento el papel del maestro es crucial, ya que Deberá evitar que se desanimen.

Diciéndoles que si ha presentado Esta act, es porq saben hacerla. Entre otras cosas el maestro no interviene en La creación de las listas y puede recordarles que tienen los dibujos

Objetivos: maestro: plantear un problema Cuya solución pase por la elaboración de una lista. Alumno: Elaborar una lista y Relacionar los objetos que se han sacado enumerándolos.