Características del lenguaje científico: impersonalidad, objetividad y precisión

Resumen

El documento describe los rasgos lingüísticos del lenguaje científico, como la impersonalidad, la objetividad y la precisión. Explica el uso de la tercera persona y de la primera del plural, las estructuras oracionales preferidas y el léxico especializado. Sirve para reconocer y analizar estas características en textos científicos.

Puntos clave

La impersonalidad se consigue sobre todo con la tercera persona y con recursos como las oraciones pasivas reflejas e impersonales.
La primera persona del plural tiene finalidad didáctica, de modestia o de generalización que implica al lector.
La precisión se logra con adjetivos especificativos, complementos del nombre, subordinadas adjetivas y aposiciones.
Predominan las oraciones enunciativas, aunque se usan interrogativas con fin didáctico.
Se prefieren las nominalizaciones (clasificación, adición) frente a la expresión de acciones con verbos.
Se emplea el presente atemporal e indicativo para expresar leyes de validez universal, y el condicional para hipótesis.

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Características del Lenguaje Científico

Impersonalidad y Objetividad

Predominio de la tercera persona para exponer la impersonalidad.
El uso de la primera persona del plural suele tener finalidad didáctica, ser un plural de modestia o bien una generalización que implique al lector: Comencemos por ver cómo se construyen nuevas moléculas en el laboratorio.
Presencia de modalizadores del discurso que expresen el punto de vista del hablante.

Precisión y Claridad

Empleo de adjetivos especificativos, descriptivos y de relación o pertenencia: estructura bidimensional, ácido nucleico.
Con la misma función, abundan los complementos del nombre o adjetivos de discurso (estructura de dos dimensiones = bidimensional) y proposiciones subordinadas adjetivas, especificativas y explicativas: Los animales que tienen ponen huevos son ovíparos.
Uso de aposiciones especificativas y explicativas: El proceso de soldadura deja como huella una sutura, una banda deformada de rocas, en la parte oceánica.
Acumulación de modificadores: El método de determinación colorimétrica de la impureza del hierro de Smith-Jones ...

Estructura Oracional

Predominio de las oraciones enunciativas.
Empleo de oraciones interrogativas con una finalidad didáctica (¿De dónde proviene el ATP? Como veremos en el próximo capítulo, el ATP proviene...).
Oraciones que evitan expresar el agente, tanto impersonales como pasivas reflejas (Se trata de observar la diferencia...).
Con la misma intención, uso de proposiciones subordinadas adverbiales y sustantivas construidas con formas no personales: (Es posible obtener ...; Introduciendo en las bacterias...).

Léxico y Estilo

Fraseología de la especialidad: (formular una hipótesis, analizar un sintagma,...).
Dejan de nombrarse las acciones y se prefieren las nominalizaciones: (clasificación, adición...).
Empleo del Indicativo (modo de la objetividad y de la realidad) y el presente atemporal, ya que la ciencia propone leyes de validez universal: (las masas de los elementos químicos que forman un compuesto se encuentran en una proporción constante).
Uso del condicional para expresar hipótesis: (Por esto, cabría argumentar...).
Empleo de formas verbales de obligación cuando el texto especifica valores límite, prescripciones, resultados de ensayos, etc. (La probeta debe ser cuadrada); también de expresiones atenuadas (Se aconseja, se recomienda).

Preguntas frecuentes

¿Por qué el lenguaje científico usa la tercera persona?

La tercera persona permite exponer la información de forma impersonal y objetiva, sin centrar el discurso en el autor. Así el texto se concentra en los hechos y no en quien los expone.

¿Para qué se usa la primera persona del plural en textos científicos?

Se usa con finalidad didáctica, como plural de modestia o para generalizar e implicar al lector. Por ejemplo, 'Comencemos por ver cómo se construyen nuevas moléculas'.

¿Qué tiempo verbal y modo se usan para expresar leyes científicas?

Se emplean el indicativo y el presente atemporal, porque la ciencia propone leyes de validez universal. Un ejemplo es que las masas de los elementos de un compuesto guardan una proporción constante.