La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

¿Se pueden trabajar las ciencias sociales en E.I?

Trabajar las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, en la etapa de Infantil es Posible siempre y cuando se le facilite el descubrimiento, el conocimiento y la Comprensión de lo que configura su realidad y de todo lo que está al alcance de su Percepción y experiencia. Esta realidad abarca los entornos y objetos físicos y las Organizaciones y relaciones sociales inmediatas. Por lo tanto debemos tener claro que: 

-Para enseñarle a observar el mundo, debemos centrarnos en la observación De objetos reales. 

-Para enseñarle a analizar el espacio deberá seleccionarse algún paisaje Determinado. 

-Para enseñarle a analizar el tiempo, se podrá elegir algún periodo concreto De la Historia. 

Ahora bien, ese objeto, paisaje o periodo le serán dados al niño y a la niña por la Motivación y no por programas a priori, serán medios de formación y nunca fines En sí mismos Por lo que, en todo proceso que llevemos a cabo con nuestro alumnado tendrán Siempre prioridad las técnicas basadas en el juego y en los procedimientos de Exploración, observación y experimentación.

CONCEPTOS

El entorno: podemos definirlo como el Conjunto de elementos, espacios, condiciones, situaciones y relaciones que Forman parte del contexto de los niños y niñas de corta edad e inciden en su Desarrollo. En el texto legal, el entorno infantil es entendido como “el Espacio de vida que rodea a niños y niñas, en el que se incluye lo que afecta a Cada uno individualmente y lo que afecta a los diferentes colectivos de Pertenencia, como familia, amigos, escuela o barrio” (MEC, 2006).