La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

IDEONIDADIdoneidad Didáctica y sus componentes; es la reuníón de las condiciones para desempeñar Una función. Saber hacer(conocimiento); querer hacer (actitud); Poder hacer (competencias). VVIdoneidad Didáctica: proceso de estudio matemático  que permite el logro de los fines pretendidos.COMPONENTES VVIdoneidad Epistémica (contenido): grado de representatividad de los Significados. Tieneen cuenta El lenguaje, conceptos, procedimientos, propiedades, yargumentos. VV Idoneidad ecológica: (conexión Intra-interdisciplinar) se ajusta al proyecto educativo del centro, escuela, sociedad Y Acontecimientos Del entorno VV Idoneidad cognitiva: (comprensión De los alumnos), como de cerca está Lo que le pido al alumno con lo que puede aprender respecto a su capacidad CognitivaVV Idoneidad Afectiva :(interés y sentimientos) grado de implicaciónVV  Idoneidad Interaccional :(discurso en el aula) configuraciones de clase identificar Y resolver conflictos VV Idoneidad mediacional : (recursos didácticos) disponibilidad y adecuación De los recursos materiales y temporales