Conceptos clave en el desarrollo infantil

Vocabulario

Crecimiento: se refiere a los cambios físicos que se producen en un organismo. Estos cambios son de tipo cuantitativo y se pueden medir o tabular.

Maduración: es el conjunto de los cambios biológicos que tienen lugar en el ser humano y que van a permitirle adquirir nuevas capacidades.

Desarrollo humano: se puede definir como un proceso de cambios psíquicos que afectan a la manera de sentir, pensar, y también a la forma de actuar y comportarse. Estos cambios son de tipo cualitativo, se inician en la fecundación y se producen durante toda la vida de la persona.

Psicología: puede considerarse el estudio científico de los procesos mentales y de la conducta, abarca todo lo relacionado con lo que las personas piensan, sienten o hacen.

Estimulación infantil: integra un conjunto de actividades programadas que deben aplicarse sistemáticamente para potenciar al máximo las posibilidades físicas y psíquicas de los niños, para favorecer su desarrollo y facilitar aprendizajes futuros.

Estimulación temprana: se refiere a todo aquel tipo de intervención dirigida a niños con discapacidad, trastornos o problemas de desarrollo o que estén en riesgo de padecerlos. Esta intervención es específica e individualizada para atender las necesidades específicas de cada niño.

Periodos críticos: son momentos clave, en los que se dan las condiciones óptimas, para el desarrollo de determinadas destrezas, habilidades o capacidades, dado que el organismo está biológicamente preparado para ello.

Integración educativa: es una estrategia orientada a que las niñas y los niños con necesidades educativas especiales se incorporen a la educación ordinaria con los apoyos necesarios. El concepto clave en este modelo es la atención a la diversidad y consiste en proporcionar a los niños en situación de desventaja las ayudas y los recursos que necesitan para hacer posible su integración en el aula.

Inclusión educativa: se considera aquella educación en proceso que incorpora a todos los niños en una comunidad para que aprendan juntos, independientemente de sus condiciones personales, sus handicaps, su origen o su problemática.