Conceptos Clave de Redacción Académica y Retórica: Diccionario Esencial para Estudiantes

Fundamentos de la Escritura y la Retórica Académica

1. Situación retórica: _{circunstancia que requiere una respuesta hablada o escrita dirigida a una audiencia. Los elementos de una situación retórica se denominan a menudo contexto: (1) Audiencia, (2) Propósito, (3) Objetivo/Género.}

2. Declaración de tesis: la oración que contiene la idea central de un ensayo; es similar a la oración temática e incluye la expresión de una actitud, opinión o idea sobre un tema. La tesis es más amplia y expresa la idea directriz para todo el ensayo.

3. Oración temática: la primera oración que introduce la idea principal del párrafo (resume la idea principal y le indica al lector de qué tratará el párrafo).

4. Idea directriz: la idea principal que el escritor desarrolla en una composición y que por lo general expresa una opinión o actitud definida sobre el tema de esta.

5. Estrategias retóricas: estrategias que ayudan al escritor a desarrollar sus ideas, así como a organizarlas.

6. Esquema (Outlining): sistema formal utilizado para pensar y organizar un documento. Existen dos tipos: (1) Esquema de temas y (2) Esquema de oraciones.

7. Cadena causal: otro tipo de análisis de causa y efecto en el cual los factores están directamente relacionados o vinculados; por ejemplo, un efecto puede convertirse en la causa de otro efecto y así sucesivamente.

8. El giro (The turn-about): un cambio o reversión repentina y completa de una política, opinión o situación.

9. Clasificación / Categorización: cuando, mediante un principio de clasificación (una directriz para dicho propósito), divides los miembros de un grupo en categorías que contienen elementos similares.

10. Patrones A y B: (A) Punto por punto, útil para organizar temas más complejos. (B) Todos los de un solo grupo.

11. Falacia: argumento que utiliza un razonamiento deficiente. Un argumento engañoso.

12. El modelo Toulmin: al aprender sobre la argumentación escrita, siempre es útil observar cómo otros argumentan de manera efectiva o ineficaz. El método Toulmin es una forma de analizar un texto que leemos, con la mira puesta en responder a ese argumento en particular (como en una tarea de escritura que nos pide una respuesta) y, en última instancia, en analizar y mejorar los argumentos que nosotros mismos elaboramos. Es una manera de juzgar la razonabilidad de los argumentos que construyes.

13. Diario de lectura: respuesta escrita, opinión o sentimientos acerca de un texto auténtico.

14. Argumentación: proceso de desarrollar y presentar un argumento. Razonamiento.

15. Audiencia: las personas alcanzadas por un libro, una transmisión de radio o televisión, etc.

16. Apoyo (Support): los argumentos para sostener las ideas de un tema que pueden ser probados.

17. Refutación: demostrar que una afirmación o teoría es errónea o falsa mediante argumentos; desaprobar:

• Demostrar que alguien está equivocado.
• Negar o contradecir una afirmación o acusación (un portavoz refutó totalmente la acusación de sesgo).

18. Parafrasear: expresar el significado utilizando palabras diferentes, especialmente para lograr una mayor claridad.

19. Resumir: dar una declaración breve de los puntos principales de algo; estos resultados se pueden resumir en la siguiente tabla.

20. Coherencia: la conexión de ideas a nivel conceptual. El flujo lógico y fluido de las ideas en un texto.

21. Plagio: el delito de tomar las palabras expresadas por otras personas sin dar el crédito correspondiente o citar lo que dijeron. Se considera plagio tomar tres o más palabras consecutivas de un texto.

22. Silogismo: razonamiento de lo general a lo específico; deducción.

23. Cohesión: enlaces gramaticales entre oraciones (ideas, párrafos) que nos ayudan a ver la conexión entre ellas (por ejemplo, dispositivos cohesivos como because, although). La cohesión significa la conexión de ideas a nivel de oración.

Estructura del Ensayo y Formatos de Citación

25. Ensayo: un escrito breve sobre un tema en particular.

26. MLA: Modern Language Association (Asociación de Lenguas Modernas de América). Se utiliza más comúnmente para redactar trabajos y citar fuentes dentro de las artes liberales y las humanidades.

27. APA: American Psychological Association (Asociación Americana de Psicología). Se utiliza más comúnmente para citar fuentes dentro de las ciencias sociales.

28. Revisión por pares (Peer review): entregar el primer borrador a un compañero de clase para que sea revisado y corregido.

29. Párrafos de desarrollo: desarrollan varios aspectos del tema y de la idea central. Pueden analizar causas, efectos, razones, ejemplos, procesos, clasificaciones o puntos de comparación y contraste; también pueden describir o narrar. Su función es explicar, ilustrar, discutir o probar la declaración de tesis.

• Cada uno discute un aspecto del tema principal.
• La idea directriz en el párrafo de desarrollo debe hacer eco de la idea central de la tesis.
• Debe tener coherencia y unidad.

30. Introducción: por lo general, consta de un párrafo (puede ser dos o más) que presenta el tema a tratar y la idea central (declaración de tesis) del ensayo.

31. Conclusión: este párrafo concluye el pensamiento desarrollado en el ensayo. Es la palabra de cierre.