Conceptos Clave en Sociolingüística: Bilingüismo, Normalización y Política Lingüística

Conceptos Fundamentales en Sociolingüística

Lengua Mayoritaria y Minoritaria

Lengua Mayoritaria

Una lengua que, en términos absolutos, cuenta con un gran número de hablantes.

Lengua Minoritaria

Una lengua con pocos hablantes. Atención: El número de hablantes no implica ningún reconocimiento cualitativo respecto a la lengua. El concepto de lengua minoritaria o mayoritaria es arbitrario, aunque a menudo se ha utilizado para prestigiar una lengua. Toda lengua nace como lengua minoritaria, y son siempre factores extralingüísticos los que pueden llevarla a ser hablada por muchos millones de personas.

Lengua Minorizada

Es aquella que sufre la interposición de otra lengua y está inmersa en un proceso de retroceso en los usos dentro de la propia comunidad lingüística, perdiendo ámbitos de uso en su propio territorio. Todos sus hablantes se ven obligados a practicar un bilingüismo unilateral, ya que la lengua propia es insuficiente para vivir plenamente. No existe un paralelismo directo entre lengua minoritaria y lengua minorizada. Hay lenguas mayoritarias que son minorizadas en algunos territorios (por ejemplo, el español en Puerto Rico o el francés en Quebec), y muchas lenguas minoritarias no minorizadas (como el danés en Dinamarca o el noruego en Noruega). Sin embargo, la mayoría de lenguas minorizadas son también minoritarias.

El Bilingüismo y sus Tipos

Definición de Bilingüismo

El bilingüismo es un concepto ambiguo. A menudo se ha utilizado para ocultar un proceso de sustitución lingüística. Las sociedades no son bilingües; lo son los individuos.

Tipos de Bilingüismo

• Bilingüismo individual: Relacionado con el poliglotismo. Se refiere a la persona que habla dos lenguas (aunque puede hablar muchas más).
• Bilingüismo territorial: Se da cuando en un Estado encontramos geográficamente bien delimitadas las diferentes comunidades lingüísticas. Ejemplos: Bélgica, Suiza.
• Bilingüismo social: Se trata de situaciones donde el bilingüismo individual afecta a colectivos enteros de una sociedad. En este caso, los hablantes de una lengua se ven obligados a conocer una misma segunda lengua. Este caso se conoce como bilingüismo unidireccional. Las normas de uso establecen qué lengua se ha de emplear en cada situación, y la nueva lengua aprendida ocupa los ámbitos de uso más formales.

Diglosia

En situación de diglosia, una lengua es utilizada para funciones formales y estándar; esta es la lengua de prestigio, llamada lengua A (alta). La otra lengua, la propia, se utiliza en situaciones informales y se llama lengua B (baja).

Monolingüismo Militante

El concepto de monolingüismo militante se refiere a que algunos hablantes se niegan a aprender una segunda lengua porque consideran que con la suya no solo les basta, sino que se les debe garantizar el derecho a que sea suficiente. De esta manera, llegan a exigir a otros hablantes que aprendan su lengua, pero ellos no aprenden ninguna.

Normalización Lingüística

Objetivos de la Normalización

El objetivo de la normalización es alcanzar la normalidad lingüística, incidiendo en los siguientes aspectos básicos:

• Aumentar el número de hablantes.
• Aumentar la frecuencia de uso de la lengua.
• Ocupar todos los ámbitos de uso de la lengua.
• Introducir unas normas de uso favorables a la lengua dominada.

Factores de Éxito

Son necesarios dos factores para garantizar su éxito:

• Intervención política.
• Predisposición favorable de la sociedad.

La Lengua Estandarizada

Una lengua normalizada necesita una variedad común a todos los hablantes, sea cual sea su dialecto geográfico, social o generacional. Este modelo de lengua común es el estándar: una variedad neutra, supradialectal y formal. El estándar garantiza una comunicación eficaz y es utilizado en los medios de comunicación, en el sistema educativo, en la administración pública, etc.

Política Lingüística

La política lingüística es la actividad que desarrolla un gobierno sobre el uso de las lenguas. Es la gestión del plurilingüismo. Esta actuación puede ser conscientemente ejercida o inconscientemente provocada. En el Estado español, tenemos un modelo mixto: para los hispanohablantes rige el principio de personalidad, pero para vascos, gallegos y catalanes, el de territorialidad. Esta dualidad perpetúa el conflicto lingüístico. La situación de la lengua es muy desigual entre los diferentes territorios, tanto en reconocimiento legal como en uso lingüístico.