Concreción curricular

ENUMERA LOS NIVELES DE CONCRECCION CURRICULAR : primer nivel de concreción curricular , en este primer nivel se encuentra el correspondiente a las administraciones educativas, en el caso de Ceuta viene definido por el ministerio de educación. Este nivel esta formado por dos estratos: reales decretros de enseñanza  mínimas y decretos de currículo. El segundo nivel de concreción curricular. El proyecto de centro: cada centro educativo debe trabajar a partir de los decretos y ordenes de su respectiva comunidad autónoma, concretandolos para hacerlos mas adecuados a su realidad. Y tercer nivel, programación de aula, la elabora cada profesor a partir del proyecto de centro y una vez elaborada la programación anual se materializa en una serie de unidades didácticas para cada área. Y por ultimo el cuarto nivel, las adaptaciones curriculares individualizadas.

Características DE LA Programación: adecuación: la programación debe adecuarse a un determinado contexto como es el entorno social y cultural del centro, carac. Del alumnado... concreción: debe concretar el plan de actuación que se ha de llevar a cabo en el aula para que resulte un instrumento útil. flexibilidad: cuando se detecten problemas que rekieran introducir cambios durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. viabilidad: es preciso que se ajustes al tiempo disponible , ke se cuente con lo espacios y recursos previstos para llevar a cabo las actuaciones programadas.

FUNCIONES DE LA Programación: 1) planificar el proceso de enseñanza- aprendizaje que se desarrolla en el aula. 2) asegurar la coherencia entre las intenciones educativas del centro y la practica docente. 3) proporcionar elementos para el analisi, la revisión y la evaluación del proyecto educativo y curricular del centro. 4)promover la reflecion sobre la propia practica docente. 5) facilitar la progresiva implicación de los alumnos en su propio proceso de aprendizaje . 6) atender a la diversidad de intereses, motivaciones y características del alumnado.